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选择复句例子十个，选择复句例子5个文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么(me)是在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引起读(dú)者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的(de)意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意(yì)：一定(dìng)要(yào)结(jié)合具体文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、选择复句例子十个，选择复句例子5个画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的(de)作用(yòng),增(zēng)强(qiáng)了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的(de),反映千(qiān)变万化的(de)客观事物的(de)文章形(xíng)式也(yě)是多(duō)种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作(zuò)文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类(lèi)型(xíng)。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致(zhì)地分成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什(shén)么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完了(le),文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的(de)话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必(bì)要对(duì)全文进(jìn)行(xíng)一下(xià)总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也(yě)有(yǒu)的(de)人爱在文章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐(nài)人(rén)寻味的话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了(le)自己的(de)感(gǎn)情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头联(lián)系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小(xiǎo)见大,初(chū)看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完(wán),使你还得好好去(qù)想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过(guò)去(qù)的(de)!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著(zhù)名作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样(yàng)做,但是(shì)她觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经得(dé)到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于(yú)读者理解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是(shì)一个整(zhě选择复句例子十个，选择复句例子5个ng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实到(dào)人的思想品质(zhì)和(hé)性(xìng)格特征上(shàng)来;一般(bān)写事的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到(dào)事情的意义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况(kuàng),读者从标题(tí)到文章结束(shù)看过一(yī)遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的(de)中间部(bù)分(fēn),是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到(dào)它与前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的(de)完整性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是(shì)抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的前(qián)后内容一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全(quán)篇内容和结构的(de)完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。