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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因素也可以理(lǐ)解(jiě)成写实的意思，但是速(sù)写本身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素描就是强调(diào)画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急(jí)于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握(wò)下一味(wèi)死抠局部，造成局部(bù)相互之间(jiān)关系无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更好的(de)体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的构(gòu)造已经很突出(chū)了，而其他地方做的(de)不(bù)足，这样的(de)一(yī)幅(fú)画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局(jú)部组成(chéng)的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何(hé)观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也(yě)就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那么局部(bù)与局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)阴肖有哪几个生肖与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是(shì)客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神(shén)使是(shì)双(shuāng)胞胎(tāi)也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写生(shēng)的过(guò)程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了(le)他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时(shí)期老师指(zhǐ)导上(shàng)的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评(píng)分(fēn)的(de)老师也不知模特(tè)儿(ér)什(shén)么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣(liè)的(de)标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却(què)能检验(yàn)一阴肖有哪几个生肖个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱(tuō)离(lí)对象去(qù)感受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那么他(tā)就(jiù)有可(kě)能造成(chéng)感知(zhī)能(néng)力的(de)退化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退(tuì)化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别注(zhù)意老师(shī)讲到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最(zuì)容(róng)易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出(chū)现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规(guī)律,画面的层次(阴肖有哪几个生肖cì)就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非(fēi)常重大的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关(guān)系(xì)，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画(huà)面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处(chù)理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局部的色(sè)调进行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因(yīn)而影(yǐng)响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局(jú)部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射(shè)下(xià)，必然会出(chū)现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅(fú)好的(de)作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的(de)形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静(jìng)物(wù)，除了(le)可以发现静物(wù)上不(bù)同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安(ān)全(quán)感，和背景间的(de)协(xié)调性，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最(zuì)能体现(xiàn)人的(de)绘(huì)画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度(dù)百科(kē)-素描(miáo)

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