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倒装句是什么意思举例语文，倒装句是什么意思举例怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是(shì)医(yī)学基(jī)础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的(de)很长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学本科生在很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本(běn)身(shēn)必须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心(xīn)，平(píng)时(shí)也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的(de)生(shēng)活(huó)当(dāng)中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全(quán)部的(de)精力(lì)，这样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生的器官(guān)以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容(róng)易记忆(yì)的(de)话“一两色(sè)素(sù)本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到了(le)一(yī)起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药(yào)配(pèi)方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都(dōu)非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试(shì)也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作(zuò)用并(bìng)没有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的(de)关(guān)怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一(yī)定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大(dà)，每(měi)个(gè)人(rén)对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问(wèn)题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励(lì)早期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对象是病人，不是数(shù)据(jù)不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而(ér)且还(hái)要做(zuò)到(dào)及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累(lèi)是(shì)非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业(yè)的(de)工作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事(shì)这个行业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医(yī)疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生(shēng)，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外多(duō)看一些(xiē)有关(guān)专业的(de)书(shū)，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四(sì)个方面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安全感，让病人(rén)有一(yī)个(gè)好的心情，这(zhè)才符(fú)合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的(de)职业精(jīng)神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个时候一(yī)定(dìng)要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识(shí)，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了(le)！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护(hù)士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比(bǐ)例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。