全因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因(yīn)为(wèi)全因素也可(kě)以理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲的(de)，一(yī)般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般从结构入手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从结(jié)构入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美(měi)院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相对强(qiáng)调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调(diào)全因素素描(miáo)就是(shì)强调画的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的(de)作业(yè)训练，在考试中不能在整体观念的指导下(xià)全面推进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局部，造成局(jú)部相(xiāng)互之间关(guān)系(xì)无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更好的体现出来日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名，局部的构(gòu)造已(yǐ)经(jīng)很突出了(le)，而其他地方做的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局(jú)部(bù)组成的(de)，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练(liàn)就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而(ér)更重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是(shì)关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与局(jú)部、局(jú)部(bù)与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较色调的(de)深(shēn)浅，比例的(de)长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人(rén)，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也都有别人不易(yì)察(chá)觉的(de)差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异(yì)，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老师指导上(shàng)的失误(wù)，还有考生自己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师(shī)也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量(liàng)一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个(gè)学生对事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训(xùn)练，那么他(tā)就有可能(néng)造成感知(zhī)能力的退化，失(shī)去(q日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名ù)一(yī)个艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中的(de)表现就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出(chū)现这些问题(tí)呢？这是(shì)因为(wèi)画面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰，画面的(de)效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大(dà)部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离(lí)，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮(pí)肤(fū)比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占其面部(bù)的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间(jiān)色调(diào)的(de)深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的(de)过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对局(jú)部的(de)色调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有(yǒu)着它(tā)的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局(jú)部都画得很(hěn)好很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局部和局(jú)部(bù)之间没(méi)有联系(xì)，互不统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系(xì)———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程中(zhōng)，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的(de)形体，具体而微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物(wù)上不同(tón日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名g)的色(sè)彩外，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的安全感，和(hé)背(bèi)景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因(yīn)素(sù)，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的(de)意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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