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忘记(jì)是(shì)什么词(cí)性

　　忘记是(shì)动(dòng)词词(cí)性(xìng)的(de)。

　　释义：不记(jì)得过去的事;没有记(jì)住应(yīng)该(gāi)记住(zhù)的。

　　词性：可(kě)用作名(míng)词，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见已二年余了，我最不能(néng)忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将我(wǒ)这(zhè)教诫的言语，务要勉励，身子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思(shēn)体(tǐ)力(lì)行(xíng)，不要(yào)怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思 例(lì)如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕(pà)啦(la)!只(zhǐ)觉得好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘(wàn子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思g)，跟与其(qí)联(lián)系之事(shì)件的数目、它所唤起情(qíng)感和时间，还有和身体状态有关。但普(pǔ)遍认为(wèi)，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为(wèi)了避免将(jiāng)重要的信息被(bèi)遗(yí)忘，人们(men)通常的做法是复习。

晚上老师(shī)说(shuō)怕我(wǒ)忘记了(le)怎么(me)回复她呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记了可以回复：我会用手机(jī)备忘录(lù)注明并定个闹(nào)钟提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可以(yǐ)用记事本抄(chāo)下来，或者(zhě)使用便条纸或者便利(lì)贴(tiē)，将担心会忘记的事情抄写下来(lái)，放(fàng)在自己能够随时(shí)看到的地方。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗(yí)忘，与其(qí)联系之事件的数目、所唤起情(qíng)感和时间以及身体状态(tài)有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。

　　就是(shì)说，人(rén)能(néng)够主动选择(zé)记(jì)住某件事，而(ér)不能选择去忘记某(mǒu)件事(shì)。

　　为了避(bì)免(miǎn)将重要的信息被(bèi)遗(yí)忘(wàng)，人(rén)们通常(cháng)的做(zuò)法是复(fù)习。

幼儿园(yuán)老师说(shuō)忘(wàng)记了??怎么回

　　没(méi)关系(xì)，麻烦老师尽(jǐn)量(liàng)在有空时解决问题。

　　幼儿(ér)园老师(shī)平时工作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自(zì)然(rán)是忙不过(guò)来的，就会出现偶尔忘事的时(shí)候，希望(wàng)家长能(néng)够(gòu)多多(duō)体谅老师(shī)，有事先沟通(tōng)，这样就能够省(shěng)掉很(hěn)多不必要的麻(má)烦。

　　家长(zhǎng)的体谅(liàng)与(yǔ)关心(xīn)也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做到(dào)在平时总是非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工作的话，老师自(zì)然会(huì)对我们(men)的孩子有(yǒu)一个好的印象。

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