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一年级语文(wén)一(yī)类字和二类字是什么意(yì)思啊，小学一年级(jí)语文一(yī)类(lèi)字和二类字是什么

　　一年级语文一类(lèi)字是课本中写(xiě)在田(tián)字(zì)格里的(de)，要求会(huì)写、会读、会注音、会(huì)组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了(le)拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语文是基础(chǔ)教(jiào)育课程(chéng)体系中(zhōng)的一门重(zhòng)点(diǎn)教(jiào)学科目，其教学的内容是语言文化，其(qí)运行的(de)形(xíng)式也是语言文化(huà)。

　　语文能力是(shì)学(xué)习其他(tā)学科(kē)和科学的基础，也是一(yī)门(mén)重要的人文社会(huì)科学，是人们相互交流(liú)思想等(děng)的工具。

一一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27(yī)类字和二类字是(shì)什么意(yì)思？

　　一(yī)类字(zì)和二类字(zì)的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注(zhù)音(yīn)、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的(de)虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时(shí)会读(dú)，其(qí)他知识不要(yào)求(qiú)全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字的(de)学习方法(fǎ)：

　　一、一类(lèi)字(zì)的(de)学习和巩固

　　学(xué)生除了知道(dào)这个(gè)字的结(jié)构，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是(shì)学(xué)习(xí)这些生字(zì)的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握(wò)之后，进行听写或(huò)看拼音写词语(yǔ)等考查，以便掌握(wò)孩子的生字(zì)学习(xí)情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认(rèn)真的(de)分析字(zì)形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的(de)学(xué)习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时(shí)，读课(kè)文(wén)、读句子的过拦氏空程中认识这(zhè)些生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出一个字(zì)让孩子去记，这样(yàng)效果(guǒ)是非(fēi)常低下的，而(ér)核游且(qiě)还是容易错，就是(shì)很多学生(shēng)会写这个字(zì)之后，在考(kǎo)试中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议(yì)把二类字拿(ná)出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子(zi)们(men)独立完成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生字的注音(yīn)全部正确(què)，孩(hái)子对这(zhè)些字应该(gāi)是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初(chū)步的学习，在(zài)认识的基础上要理解这些(xiē)字也(yě)需要(yào)练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会(huì)认字(zì)中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我们(men)不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的(de)其(qí)他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字表，还(hái)有写(xiě)字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们可(kě)以好好利(lì)用起来。

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