校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什(shén)么(me)意(yì)思，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面是校园(yuán)欺凌不一(yī)定在(zài)校园内(nèi)发生，放(fàng)学(xué)后同学(xué)间的欺负行为也算在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身(shēn)体强壮的学(xué)生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重复(fù)发(fā)生(shēng)，而不(bù)是单一(yī)的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者不觉得(dé)自(zì)己(jǐ)有错，而(ér)且受害者(zhě)怕事，默默承受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众(zhòng什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级)嘲笑(xiào)、辱骂以及(jí)替别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛(gé)以及令其(qí)身(shēn)边(biān)没有朋友等，是(shì)不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的网(wǎng)络言(yán)论(lùn)、曝光隐私(sī)以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

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　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京(jīng)市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌(líng)须限时(shí)上报。

　　在(zài)教育部等部(bù)门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理(lǐ)方案(àn)》中要(yào)求，学校在启动调查处(chù)理程序10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区公(gōng)布的实施方(fāng)案中，除了(le)对调(diào)查(chá)时间(jiān)有要求外，对于事件的及时上报也做出了严(yán)格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部(bù)门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中明(míng)确提(tí)出，如发生(shēng)欺(qī)凌事(shì)件(jiàn)，各(gè)校要在(zài)10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字材料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类似，海淀区除(chú)了要(yào)求30分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)口(kǒu)头(tóu)上报(bào)区教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重(zhòng)复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显(xiǎn)地比受害(hài)者(zhě)强，而欺凌是在受(shòu)害者未能保(bǎo)护(hù)自己的(de)情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他(tā)或(huò)她不(bù)想(xiǎng)要做的散(sàn)搜纳(nà)，威(wēi)胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇(yù)麻(má)烦，或令受害(hài)者(zhě)招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或(huò)论坛上发表具有人身(shēn)攻(gōng)击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力人(rén)在学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间受到人身损害，学校或(huò)者其他教育机构未尽到教育、管理职责的(de)，应当(dāng)承(chéng)担(dān)侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事(shì)行为能力人(rén)或(huò)者限制(zhì)民事(shì)行为能力(lì)人在幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机(jī)构学习、生活期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构以(yǐ)外的第三人(rén)人(rén)身损害的，由第三(sān)人承担(dān)侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机(jī)构未尽(jǐn)到(dào)管理职责的(de)，承担相(xiāng)应的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构承担补(bǔ)充责任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人追偿(cháng)。

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