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忘记是什么词性

　　忘记是(shì)动词(cí)词性(xìng)的。

　　释(shì)义：不记得过去的事;没有记住应(yīng)该(gāi)记住的。

　　词性：可用作(zuò)名词，动词。

　　一(yī). 引(yǐn)证解释

　　不记得(dé)。 例如(rú)：朱自清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二(èr)年余了，我最不(bù)能忘(wàng)记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做的事哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗(shì)没有(yǒu)想到去做(zuò)。 例(lì)如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你(nǐ)众女将(jiāng)我这(zhè)教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李(lǐ)准《耕(gēng)云记》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤起(qǐ)情感和时间，还(hái)有(yǒu)和身体状态有关。但(dàn)普遍认为，相(xiāng)对于记(jì)忆(yì)是主动，遗忘是被动(dòng)的。就是(shì)说，人能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了避(bì)免将重要的(de)信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常(cháng)的做法是(shì)复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我(wǒ)忘记了可(kě)以回(huí)复：我(wǒ)会用手机(jī)备忘录注(zhù)明并定(dìng)个闹(nào)钟提(tí)醒的(de)，请(qǐng)您放心(xīn)。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还可以用(yòng)记事本抄下来，或(huò)者使(shǐ)用便(biàn)条(tiáo)纸或者(zhě)便(biàn)利贴(tiē)，将(jiāng)担心会忘记(jì)的事情抄写下来，放在(zài)自己能够随(suí)时看到的地(dì)方。

　　一(yī)个事件是否会被(bèi)遗忘，与其联(lián)系之事件(jiàn)的数(shù)目、所唤起情感(gǎn)和(hé)时间以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍(biàn)认为(wèi)，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了(le)避免将重要的信(xìn)息被遗忘，人们通(tōng)常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦(fán)老(lǎo)师尽量在有空时(shí)解(jiě)决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时(shí)工哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几十(shí)个学(xué)生，自然(rán)是忙不过来的，就会出现偶尔忘事(shì)的时候，希望家长能够多多体谅(liàng)老师，有(yǒu)事先(xiān)沟通，这样就能够省掉(diào)很多(duō)不必要的麻烦。

　　家(jiā)长的(de)体谅与关心也是至关重要的(de)。

　　如果说，我(wǒ)们可(kě)以做(zuò)到在平时总是非常体谅(liàng)老(lǎo)师，甘(gān)愿配合老师的工作(zuò)的(de)话，老(lǎo)师自然会对(duì哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗)我们的(de)孩子(zi)有一个好的印象。

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