特(tè)别是(shì)最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本(běn)科(kē)生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医学(xué)基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头(tóu)牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而(ér)且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的(de)词头提(tí)出(chū)来(lái)组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的(de)不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药物都有其(qí)不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不(bù)适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括(kuò)大(dà)量(liàng)的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期(qī)间难(nán)得的(de)让同学(xué)满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护(hù)理学(xué)院开(kāi)设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样(yàng)的(de)，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他(tā)的(de)能(néng)力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士(shì)的工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护(hù)理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很(hěn)大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据其(qí)他患者(zhě)的(de)经验来判断(duàn)另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情(qíng)况，综(zōng)合评(píng)估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是(shì)一个个生命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大(dà)到你不(bù)能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　好好记住我在你体内的感觉三(sān)查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制(zhì)定的(de)各项(xiàng)防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要(yào)多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理(lǐ)解(jiě)及积累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准备了。

　　 现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自(zì)己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护(hù)理工作(zuò)，每(měi)天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　 护(hù)理这个专(zhuān)业(yè)越来(lái)越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的(de)好(hǎo)坏(huài)就可(kě)以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离(lí)不(bù)开好的(de)护理团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何(hé)学习好护(hù)理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识呢？

　　 首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业(yè)的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　 其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　 最后，一(yī)定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　 学习好专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己(jǐ)的(de)心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己(jǐ)的(de)贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的(de)！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　 开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科护理学(xué)、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人才(cái)专业(yè)，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国(guó)，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　 按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的(de)医(yī)生(shēng)和(hé)护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。

　　世界性的护理人才资源的短缺，给我国(guó)护理人员创造了(le)更多迈(mài)出国门、迈(mài)向国际市场就(jiù)业的(de)机会。

　　业(yè)内专(zhuān)家介绍(shào)说，护理职(zhí)业一直(zhí)是(shì)国际上地位(wèi)较(jiào)高、薪水丰厚的(de)职业之一。

　　 如护(hù)士在美国(guó)平均年薪达5万美元，而(ér)美国缺护士30万人。

　　在澳大利(lì)亚，护士最(zuì)容易找工作或(huò)获得升(shēng)迁，同(tóng)时，只要拥有了澳(ào)大利亚注(zhù)册护士的资格，等于拿到了通向英(yīng)联(lián)邦国(guó)家工作(zuò)的“绿(lǜ)卡(kǎ)”。

　　英、法(fǎ)、德等西方发(fā)达(dá)国家对护士(shì)均有(yǒu)许(xǔ)多优惠的政策(cè)。

　　因此(cǐ)，有深厚的(de)专业知识、较高的综(zōng)合素质和流畅的国(guó)际交流语言的护(hù)士在国际上就业、发(fā)展前景十分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业(yè)有(yǒu)什么感受(shòu)吗有什么好处和(hé)弊端

　　 楼主问的是好处(chù)，那就只(zhǐ)说好处：

　　 可以(yǐ)学会照顾自己和别人，包括老公小(xiǎo)孩，爸爸妈妈，公公(gōng)婆婆，小姨(yí)小叔等等

　　 可(kě)以有一(yī)份自食(shí)其力，收入(rù)稳定和饿不死自己的工作

　　 可(kě)以学(xué)会在紧急时刻(kè)从(cóng)容镇定，该干什么干什么

　　 可以学会夜(yè)间值(zhí)班也不(bù)害怕，反而觉得(dé)是(shì)四周安静(jìng)，便于思(sī)考的好时机

　　 可以在不(bù)断(duàn)的考核和检(jiǎn)查(chá)中磨练自(zì)己，使(shǐ)自己(jǐ)总(zǒng)是处于最佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人(rén)际关系，在和患者和家属的谈话中学会口齿伶(líng)俐(lì)

　　 可以在不停的奔忙(máng)中锻炼身体，保持(chí)身材苗条，四肢发达(dá)，健壮有力

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