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  二类字(zì)是在一类字上(shàng)面(miàn),标了拼音的(de)。

  这些字要(yào)求会读,会注音。

  语文(wén)是(shì)基础教育(yù)课程体系中的一门重(zhòng)点教(jiào)学科目(mù),其(qí)教学的内容是语言文化,其运行的形式也是(shì)语言文化。

  语(yǔ)文能力是学习其他学(xué)科和科学的基(jī)础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思?

  一类字(zì)和(hé)二类字的解(jiě)释是:

  1、“一(yī)类字(zì)”是需要会注音(yīn)、会书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会(huì)造句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中等等(děng)。

  在简瞎课(kè)本中(zhōng)的编排是:课文(wén)后边的(de)虚宫格(gé)中的字(zì),统计在语文书(shū)后(hòu)的《写(xiě)字表》中。

  2、“二类字”是(shì)需(xū)要会注音,再现时会读,其他知(zhī)识不要求全体学(xué)生(shēng)掌握(wò),但可作为分层教学时A层(céng)学生(shēng)的学习内容。

  在课本中的编排(pái)是:课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字表》。

  一类字和二类字的学(xué)习方法:

  一、一类字的学习和巩固

  学生除了知道(dào)这个字的结构,正确的笔顺,一共有多少笔(bǐ)画,还(hái)能写出注(zhù)音……其实(shí)就是学习这些生字(zì)的字音、字(zì)形和字义。

  老师(shī)和(hé)家长可(kě)以(yǐ)在孩(hái)子(zi)们掌握之后,进行听写或(huò)看拼(pīn)音写词语等考查,以便(biàn)掌握孩子的(de)生(shēng)字(zì)学习情况。

  对(duì)于写错(cuò)的(de)字(zì),学生要认真的分析(xī)字形,书写正确。

  二、二类字的学(xué)习和(hé)巩固

  在学(xué)习课文时,读课文、读句子的过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这些生字(zì),那就了解了这些生字在怎(zěn)样的语境中使用,而不(bù)是单独的拿出一个(gè)字让孩子(zi)去记(jì),这样效果是非(fēi)常低下的,而核游且还是容易错,就(jiù)是很(hěn)多学生会写这个字(zì)之后,在考试中又不会了的(de)主要小黄人名字分别叫什么的原因。

  建议(yì)把二(èr)类(lèi)字(zì)拿出来(lái)写在纸上(shàng),这个字上面的注音,则需要孩子们独(dú)立完(wán)成。

  如果这些生(shēng)字的注音全部(bù)正确(què),孩(hái)子对这些字应该是(shì)认识(shí),这(zhè)只(zhǐ)是初步的学习,在认识的基础(chǔ)上要理解这(zhè)些字也需要练(liàn)习。

  除此之外,还要关注(zhù)会认字中带颜色(sè)的会认字(zì),带颜(yán)色的会认字是多音字,我们不仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本课的读音,还(hái)要(yào)掌(zhǎng)握(wò)它(tā)的其(qí)他音。

  在语文书(shū)书后面有认字表,还有(yǒu)写字表(biǎo),除(chú)了认(rèn)字表、写(xiě)字表之外,还(hái)有词语表,我们可以好好利用(yòng)起来。

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