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　　一年级语文一(yī)类字是课本中写在田字格里(lǐ)的(de)，要求会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在(zài)一类(lèi)字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基(jī)础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的(de)形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科学的基(jī)础，也是一门重要的人文社会科学，是(shì)人们相(xiāng)互交流思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字(zì)和(hé)二类字(zì)是什么意思？

　　一类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是需要会注(zhù)音、会书写、会(huì)展笔顺、会组(zǔ)词、会造句(jù)、会(huì)应(yīng)用于口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编排(pái)是：课文后边的(de)虚(xū)宫(gōng)格中的字,统计在语文(wén)书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会(huì)注(zhù)音，再现时会读(dú)，其他知识(shí)不(bù)要求(qiú)全体学(xué)生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学(xué)电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课文后边(biān)横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的(de)学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道这个字的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学习(xí)这(zhè)些(xiē)生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗掌(zhǎng)握(wò)之后(hòu)，进行听写或看拼音(yīn)写词语(yǔ)等考(kǎo)查，以便掌握孩(hái)子的(de)生字(zì)学习(xí)情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真的分析字(zì)形，书写(xiě)正确(què)。

　　二(èr)、二类字的(de)学习(xí)和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程中认(rèn)识这些生字，那(nà)就了解了(le)这些(xiē)生字(zì)在怎样的(de)语境(jìng)中使用，而不是单独的拿出一个字(zì)让孩子去记，这样效果是(shì)非常(cháng)低下(xià)的，而核游(yóu)且还是容(róng)易错，就是很(hěn)多学生会写这个(gè)字之后(hòu)，在考试中又不会(huì)了的主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建议把二类字(zì)拿出(chū)来写(xiě)在(zài)纸上，这个字上(shàng)面的注(zhù)音，则需要孩子们独(dú)立(lì)完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字(zì)应该是认识，这只是初步的学习，在认识的(de)基(jī)础上要(yào)理解这些(xiē)字(zì)也需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的(de)会认字，带颜(yán)色的会认字是多音字，我们(men)不仅掌握这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文(wén)书书后面有认字(zì)表，还有写字表，除了认(rèn)字(zì)表、写字表之外，还有(yǒu)词语表，我们(men)可(kě)以好好利用起来。

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