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忘记是什么(me)词性(xìng)

　　忘(wàng)记(jì)是动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记(jì)住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得(dé)。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的(de)是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去(qù)做(zuò)。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫(jiè)的言(yán)语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着云……那(nà)时我(wǒ)也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，跟与其联系之事件的数(shù)目、它所唤起情(qíng)感和(hé)时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记(jì)忆是主动(dòng)，遗(yí)忘(wàng)是被动的。就是说，人能够主(zhǔ)动选择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文忘，人(rén)们通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚(wǎn)上老师(shī)说怕我忘记(jì)了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记了可以回复：我会用(yòng)手机备忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的(de)，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还(hái)可(kě)以用(yòng)记事本抄下来，或者(zhě)使用便条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记的事(shì)情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事(shì)件是否会被(bèi)遗忘，与(yǔ)其联(lián)系之事件的数目、所唤(huàn)起情感和时(shí)间以及(jí)身(shēn)体状(zhuàng)态(tài)有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动(dòng)的(de)。

　　就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某件事(shì仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文)，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为了(le)避免将重要的(de)信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的(de)做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘(wàng)记了??怎么(me)回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦老师(shī)尽量在有(yǒu)空时解决(jué)问(wèn)题。

　　幼(yòu)儿园老师(shī)平时工作是(shì)很(hěn)辛苦的，要照顾(gù)几十(shí)个(gè)学(xué)生，自然是忙不过来的，就会出现(xiàn)偶(ǒu)尔忘事的时候(hòu)，希(xī)望家长(zhǎng)能够多多体谅(liàng)老(lǎo)师，有(yǒu)事先沟通，这样就能够省掉很多(duō)不(bù)必(bì)要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是至关重要的(de)。

　　如果说，我们(men)可以做到在(zài)平时(shí)总是(shì)非常(cháng)体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工作的话(huà)，老师自然会(huì)对(duì)我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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