音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业是音乐教育类一(yī)般特指(zhǐ)音(yīn)乐(lè)教育专业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主要(yào)培养和(hé)造(zào)就(jiù)适应社会主义(yì)市场(chǎng)经济建设和教育改革发(fā)展(zhǎn)需(xū)要(yào)的(de)具(jù)有较好音乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校有中央贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学(xué)院(yuàn)、重(zhò贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句ng)庆(qìng)师范大学、西华师范大(dà)学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才(cái)算完(wán)成全部(bù)的(de)作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些(xiē)即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于(yú)音(yīn)乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一(yī)个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这(zhè)些才(cái)能称(chēng)为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后找到(dào)一份稳定的工作，那(nà)么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一(yī)名私人(rén)乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数(shù)学校都会要求你有一个(gè)学士学(xué)位，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以为(wèi)自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育学士(shì)课(kè)程，不一(yī)定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区(qū)每个学(xué)校(xiào)的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种(zhǒng)主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培(péi)训学(xué)生(shēng)成(chéng)为(wèi)表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着电脑的(de)产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完(wán)成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的(de)专(zhuān)业(yè)无疑(yí)非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术(shù)的学(xué)生将学习音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参(cān)加作(zuò)曲相关(guān)的一对(duì)一课程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是(shì)在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的(de)学习(xí)上不(bù)会太过(guò)强(qiáng)求(qiú)，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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