朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词(cí)好(hǎo)句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末(mò)语气的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受优(yōu)待的(de)原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对(duì)清国留学(xué)生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对于我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新(xīn)的医学;大而言之，是为学(xué)术，就(jiù)是希望新(xīn)的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野(yě)先(xiān)生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实并未出现，不过是作(zuò)者想象中的(de)情景，而鼓舞的(de)力量是(shì)巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里透露了(le)作(zuò)者对辛(xīn)亥革命后中国依(yī)然是半殖民地半(bàn)封(fēng)建社会的现(xiàn)状(zhuàng)的(de)失望(wàng)和(hé)不(bù)满，从而也觉得(dé)无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含(hán)蓄(xù)的笔调(diào)更(gèng)加强了文(wén)章思想的(de)深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗(hǎo)词(cí)好句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事(shì)物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前(qián)表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指(zhǐ)中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗声音的高(gāo)低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初冬(dōng)搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地(dì)方，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴，居然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇，并不(bù)大，天冷得利害(hài)，还没有中国(guó)的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很(hěn)厚的信，拆开看(kàn)时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是(shì中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗)每看(kàn)一(yī)片都有的，但在(zài)我，这一声却特别(bié)听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我(wǒ)看见那些(xiē)闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也(yě)何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在(zài)那时(shí)那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉得客(kè)店兼(jiān)办囚人(rén)的饭食和(hé)我不相干(gàn)，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的(de)住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去(qù)日本留学，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医学(xué)专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学(xué)教(jiào)授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认识了(le)这位日本学(xué)者，并(bìng)模桥且同他(tā)建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日(rì)本(běn)人对中国人民抱(bào)有狭隘的民(mín)族(zú)偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的(de)高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀(fá)及其(qí)御用文人的迫(pò)害，从北京(jīng)南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文(wén)予以怀念藤野先生(shēng)，此文最(zuì)初(chū)发表于同(tóng)年十二月出(chū)版的《莽(mǎng)原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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