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小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说(shuō)明方法说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意(yì)例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的(de)或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明，既能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物(wù)之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是(shì2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月)通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名(míng)胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明孝(xiào)陵(líng),香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事(shì)物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)，也(yě)要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更(gèng)加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在(zài)近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人(rén)民(mín)带来(lái)了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象等(děng)加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事(shì)物的本质特征作概括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵(hán),使说明(míng)更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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