大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什么(me)是学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则(zé)的(de)。

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大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学(xué)分(fē中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家n)制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制(zhì)

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变(biàn)革已在国(guó)内(nèi)高(gāo)校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程(chéng)及(jí)实践环节的(de)详细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学(xué)生学到的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度的一(yī)个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育形式。中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家p>

　　二(èr)、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学(xué)年制方案性强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得的结业(yè)总(zǒng)学(xué)分作为结业(yè)规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方(fāng)案中各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认每中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家门课程的(de)学(xué)分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修课，规(guī)则各(gè)类课(kè)程的份额(é)，以及准(zhǔn)予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学分(fēn)制基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生每门课程的学(xué)习成果的(de)质量，以及(jí)学年和(hé)结业总成果质量的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),，其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在(zài)学分制的基(jī)础上发(fā)生(shēng)的一(yī)种能(néng)用以显现学生(shēng)对某些(xiē)要(yào)点(diǎn)课程的学(xué)习质(zhì)量，以(yǐ)区别(bié)学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教(jiào)育方案(àn)中(zhōng)的学(xué)分，依(yī)据课程类别，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确认不同的(de)权(quán)重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求(qiú)学生修满教(jiào)育方(fāng)案规则的(de)最低学格外(wài)，还(hái)应(yīng)修满课外附(fù)加学分才干结业的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学(xué)分可依据学生(shēng)参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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