开学报(bào)道还(hái)是报到，开学报道和开学报到的(de)区别是开(kāi)学是(shì)用“报到(dào)”的。

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开学报道还是报到，开学报道(dào)和(hé)开(kāi)学(xu碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量é)报(bào)到的区别

　　因为“报道(dào)”是利(lì)用某种工具(jù)对某事(shì)或物进行解释(shì)说明，使人们清晰了解(jiě)。

　　“报(bào)到”通常指的是参加(jiā)会议的人(rén)到达会场办理的手续(xù)，或者(zhě)告(gào)知自己到了(le)，因此(cǐ)开学用“报(bào)到”比较合(hé)适。

　　报道和报到的区别有：意思不同、使用场合不同、两者(zhě)词性不同、近义词(cí)不同(tóng)。

　　一、意(yì)思不(bù)同。

　　1、报道：用书面或广(guǎng)播、电(diàn)视形(xíng)式发表的(de)新(xīn)闻稿。

　　例句(jù)：新闻报道必须真实(shí)，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告自己已经来(lái)到。

　　例句：新(xīn)生报到意思说(shuō)准(zhǔn)备在这个学校上(shàng)学(xué)的学生来报到(dào)了(le)。

　　二、使用场合(hé)不同。

　　1、报道：报(bào)道(dào)是向人群、向社会通报情况(kuàng)，其内容广泛受(shòu)体(tǐ)较众，影响较大，知晓(xiǎo)率较高。

　　例句(jù)：报刊上常有不明(míng)飞行物的报道，我对这件事半信(xìn)半疑。

　　2、报到：报(bào)到是向(xiàng)某个(gè)人或(huò)某个单位报告(gào)你已(yǐ)到达(dá)指定现场，内容是(shì)单(dān)一的，相(xiāng)对来说，其范围和(hé)影(yǐng)响都比较(jiào)小。

　　例句：我当初来此报到时(shí)，人地生(shēng)疏，形单影只，生活颇感寂(jì)寞(mò)。

　　三、两者词性不(bù)同。

　　1、报道：有多(duō)种词性，可以作为(wèi)动词、名词，适用于不(bù)同的(de)语境。

　　例句：对社会上的丑恶现象(xiàng)，新闻报道(dào)给予了有力的(de)鞭(biān)挞。

　　2、报到(dào)：只作为动词(cí)，语境(jìng)单一。

　　例句(jù)：我(wǒ)来报到了，贝格欠起身子，惟妙惟肖地(dì)行举手礼；

　　难(nán)以表现出(chū)更加恭敬(jìng)和得意(yì)的(de)样(yàng)子了(le)。

　　四、近(jìn)义词不同。

　　1、报道：报(bào)道的近义词可(kě)以同报导，均是指对新闻等的(de)报告传(chuán)播。

　　例句：看(kàn)了一篇新(xīn)闻报道后，脑子里第一反应就是我要听到(dào)你的声音，让我知道现(xiàn)在的你安然无恙(yàng)。

　　2、报到(dào)：而报到没(méi)有近义词。

　　例句：到展览会参观的人都必须先到总服(fú)务台(tái)报到。

开学(xué)是(shì)报道(dào)还是报(bào)到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报道和(hé)报到两者意思(sī)不同、词性不同、近义词不同、所(suǒ)用对象(xiàng)不同(tóng)。

是(shì)报(bào)道还是报(bào)到的不同(tóng)

　　 1、两者意思不(bù)同

　　 报道：利用(yòng)某种工(gōng)具(jù)对某(mǒu)事或物进行解释说明，使人们清楚(chǔ)了(le)解。

　　报到：通常指的是参加会议的人到达(dá)会场办理的手续,或者告知自(zì)己到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有(yǒu)多种词性，可(kě)以作为动词、名(míng)词，适用于不(bù)同的语境。

　　而(ér)报到只作为动词，语境单一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道的近(jìn)义词可(kě)以同报导，均(jūn)是指对新闻等的报告传播。

　　而报到没(méi)有近义(yì)词。

学生报(bào)到是什么(me)意(yì)思

　　 “学生(shēng)报到(dào)”的意(yì)陆喊缺思是学生去(qù)新学校办(bàn)的(de)手续(xù)，告知自己到了(le)。

　　 报到，读音(yīn)bào dào，汉语(yǔ)成语，向(xiàng)组织报告自(zì)己(jǐ)已经来到：新生今(jīn)天(tiān)开始。

　　出自宋 文莹 《玉壶(hú)清话》。

　　卷(juǎn)六：“旧制，宰相(xiāng)报到，未刻(kè)方出中书，碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量会早辩岁大(dà)热，特(tè)渗虚(xū)许公(赵普)纔午归(guī)第，遂(suì)为永制。

　　”

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