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身临其境是什么意思的临,身临其境是什么意思呢原意是什么

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小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ),反复的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式

  反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表达效果分别是:

  一(yī)、作用(yòng):

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹,表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐有(yǒu)序(xù),而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意(yì)境(jìng)。

  2、能突(tū)出景物(wù)的特征,使人如见其形(xíng),突出形(xíng)象性(xìng)。

  反(fǎn)复的概(gài)念:

  反复就是根据(jù)表达需要,有(yǒu)意让句子或词语重复出现的修辞方法,反(fǎn)复就是为了强调某种意思,突出(chū)某种情感(gǎn),特(tè)意重复使用某些(xiē)词语、句子或者段落(luò)等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为(wèi)凸显某(mǒu)种感情(qíng)或某种行为,连续两次以上使用同一词(cí)语,达到强调(diào)的目的。

  例句:沉默(mò)呵,沉(chén)默呵!不在沉默中爆发,就在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一(yī)词,表达自(zì)己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组(zǔ)或句(jù)子反复:

  有时为了表达(dá)内(nèi)容(róng)或结构安排的(de)需要,要连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句(jù)子(zi)。

  例(lì)句:大山(shān)原来是这(zhè)样的!月亮原来是这样的!核桃(táo)树原来是这样的!香雪(xuě)走着,就像第(dì)一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连(lián)续三次反复使用“原来(lái)是(shì)这(zhè)样(yàng)的”,表(bi身临其境是什么意思的临,身临其境是什么意思呢原意是什么ǎo)明(míng)了香雪此时的(de)快(kuài)乐心(xīn)情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在诗歌(gē)和(hé)小说(shuō)中(zhōng)最(zuì)为(wèi)常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻(shǎ),真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的(de)强(qiáng)调(diào),一方面表达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情(qíng),同时(shí)也反映鲁镇上的(de)人(rén)们(men)对她的冷(lěng)漠,有力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格(gé)式

  反(fǎn)复(fù):突(tū)出思想,强调(diào)情感;承上启下,层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调,增强感染(rǎn)力(lì)。

  加强语气。

  借代:以简代繁(fán),以实代(dài)虚,以奇代凡。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调,加强语(yǔ)气等(děng);

  其(qí)他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为(wèi)浅(qiǎn)显(xiǎn),化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

  生动(dòng)形(xíng)象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物(wù)为人(rén),拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

  生动形象地(dì)表(biǎo)现出(chū)了(le).……,表达了……情感(gǎn)。

  排(pái)比:内容(róng)集敏升中,增强(qiáng)气势;叙事透辟(pì),条分(fēn)缕析(xī);语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈。

  答(dá)题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调了+对象+特性

  表现了.……,抒发(fā)了(le)……,增强了(le)语势,加强了感情。

  夸张:烘(hōng)托气(qì)氛,增强感染力,增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛,揭(jiē)示(shì)本质(zhì),给人(rén)以(yǐ)启示。

  反问:加(jiā)强语气,增强语(yǔ)势,表达了(的情感),使(shǐ)文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  设问:自问自答(dá),引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思(sī)考,使文章有起伏。

  答题(tí)格式(shì):强调,加强语气等;

  对比(bǐ):使所表现的(de)事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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