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　　《五三天天练》和《黄冈》的区别(bié)

　　《五三(sān)天天练》和(hé)《黄(huáng)冈》都(dōu)是非常不错的辅助学习资料，《五三天天练(liàn)》生物一(yī)些题目(mù)可(kě)能回比《黄(huáng)冈》难(nán)一些。

　　《53天天练》语文里面有课堂笔记，数学有口算(suàn)，梯形(xíng)很(hěn)全(quán)面，老师都(dōu)说不错。

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　　《53天天(tiān)练(liàn)》题目由浅(qiǎn)入深，逐步引(yǐn)导的，基础差的孩子(zi)可以做简(jiǎn)单的基础(chǔ)题，成绩(jì)偏好的孩子(zi)，可(kě)以挑战(zhàn)后面的难度较高的奥数题。

　　《黄(huáng)冈(gāng)小状(zhuàng)元》系(xì)列丛(cóng)书(shū)是(shì)由中小学(xué)生教辅读物的知名出(chū)版机(jī)构——龙(lóng)门书局出(chū)版发行的知名优(yōu)秀教辅品牌图书。

　　凭借龙(lóng)门书局实力和资(zī)源，《黄冈小状元(yuán)》已成为享誉(yù)全国的品牌(pái)，经过连(lián)续几年修订，《黄冈小状元(yuán)》更加充(chōng)实(shí)，更加成熟，更加(jiā)完善。

　　数学习题练习的目的是通(tōng)过完成每一道(dào)题(tí)目(mù)后(hòu)认真思(sī)考(kǎo)，思考(kǎo)题型(xíng)、考点(diǎn)、解(jiě)题方法(fǎ)等信息，并对其(qí)做到举一反三。

　　对易错题，找到(dào)出错原因，保证(zhèng)相关知识点的(de)了解掌握(wò)。

　　所以(yǐ)，对作题的基(jī)本原(yuán)则(zé)为“求精，不求多”。

　　作题必不可(kě)少，但题(tí)海战术不(bù)可取(qǔ)。

　　有(yǒu)很多(duō)同(tóng)学喜欢通过(guò)高(gāo)难度(dù)试题(tí)及(jí)偏题，来考验自己(jǐ)。

　　解题(tí)成功(gōng)，获(huò)取成就(jiù)的(de)快感。

　　解题失败，了解自己自身实力水平。

　　其实这也是不(bù)正确的(de)方法(fǎ)。

　　因常常(cháng)挑战高(gāo)难度，反而忽略(lüè)了基(jī)础性的(de)知识，如(rú)：书本里的定(dìng)律、概念、公式等知识点。

　　导致考试时经常出现(xiàn)基(jī)础题丢分(fēn)现象。

黄冈小状元(yuán)和53天天练的区(qū)别(bié) 哪个好

　　 53更加适(shì)合学生(shēng)用来打基(jī)础，比较简单，而黄(huáng)冈更适(shì)合(hé)提高能力(lì)，黄冈的(de)题(tí)都会比较(jiào)难，不适合基础薄弱的学生！

黄(huáng)冈小(xiǎo)状元和53天(tiān)天练有什(shén)么不(bù)同(tóng)

　　 《53天天练》语文里面有课堂笔记，数学(xué)有(yǒu)口算，梯形很全面，老师都说不(bù)错。

　　带着问题去(qù)上课，提高听课效率，培养专(zhuān)注力(lì)。

　　《53天(tiān)天(tiān)练》题目由浅入(rù)深(shēn)，逐步引导的，基础差(chà)的孩子可以(yǐ)做(zuò)简单的基础(chǔ)题，成绩(jì)偏好的孩子(zi)，可以挑战(zhàn)后面的难度较高的(de)奥(ào)数题(tí)。

　　 《黄冈小(xiǎo)状元》系列丛书(shū)是由(yóu)中小学生(shēng)教辅读物的(de)知名出版(bǎn)机构——龙门书局出版发行(xíng)的知名优秀教辅品牌图书。

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　　 单元基础知识训练，创编大量与现实生(shēng)活相(xiāng)结合的新题好题，题型多(duō)样(yàng)，图文并茂，层(céng)次合理。

　　选(xuǎn)作(zuò)题(tí)和附加题的(de)设置、分值的配置培中，打破了(le)传统的评价方(fāng)式，给(gěi)了不(bù)同层次的学(xué)生更多(duō)自主空间，也给了家(jiā)长(zhǎng)和(hé)老(lǎo)师更(gèng)灵活的评价方(fāng)式。

黄(huáng)冈小状元和(hé)53天(tiān)天练哪个好

　　 《53天天练》和《黄冈》是很好的(de)辅(fǔ)助学(xué)习材(cái)料。

　　 “五三天天练”语文有猛指课堂笔记，数学(xué)有口算，梯形很全面，老师说不错(cuò)。

　　带着问题去上课，提高听(tīng)力效率(lǜ)，培养集(jí)中注意力(lì)的(de)能力。

　　”53日常练习“话题从简到深，循(xún)序(xù)渐进，配知山孩(hái)子的基础差可以做简单的基本问题(tí)，表现出(chū)对孩子的偏(piān)爱(ài)，可以挑战以(yǐ)后更高难度的(de)奥运会。

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