上海四(sì)大(dà)八校是指什么高中(zhōng)，上海市重点高(gāo)中排(pái)名一览表是上(shàng)海四大是指：上海(hǎi)市(shì)民办华育中学、上海民办(bàn)兰生复(fù)旦中学、上海外(wài)国语大(dà)学附属(shǔ)外国语(yǔ)学校、上海市(shì)市北(běi)初级中学等四校的。

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上(shàng)海四大(dà)八校(xiào)是指(zhǐ)什么高中，上海(hǎi)市重点高中排名一览表

　　上海四大是指：上海市民(mín)办华育中(zhōng)学、上海民(mín)办兰生复(fù)酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人旦(dàn)中学、上海外国(guó)语大(dà)学附(fù)属外(wài)国语(yǔ)学(xué)校、上(shàng)海市市(shì)北初级中学等四校(xiào)。

　　八校(xiào)是指：上宝中学、张江集(jí)团学(xué)校、进(jìn)华中学、存志(zhì)中学(xué)、新华初级中学、上海市世界外国语中(zhōng)学、华二初级中学、立达中学等八(bā)校。

　　扩(kuò)展资料华育(yù)中学的前身是(shì)上海中学初(chū)中部(bù)，90年代上海的'初中高中分离以后，上海中学与华泾(jīng)实业联合(hé)在1999年建立了华育(yù)中学，华育的师资力量、管理方式、教学(xué)方式，都(dōu)来自于上海中学。

　　兰(lán)生(shēng)复旦中学建校于1994年，也是一所可跨(kuà)区招生的民办寄(jì)宿制初级(jí)中学，为复(fù)旦附中的初中教学基地。

上海(hǎi)高中四大(dà)名校(xiào)八大金刚是(shì)什么

　　 上海四大名校是指(zhǐ)上海中学、华师大(dà)二(èr)附中、复旦附中、交大附中。

　　 这(zhè)四所学校是上海高中里顶(dǐng)尖(jiān)教育资源的代表。

　　 八大(dà)金刚指(zhǐ)的是南洋模范中学(xué)（徐汇）、建平中学（浦李顷凳(dèng)东）、七宝中(zhōng)学(xué)（闵行）、控江中学（杨浦(pǔ)）、酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人延安中学（长宁）、复兴中(zhōng)学（虹口）、大(dà)同中学(xué)（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只是坊间(jiān)的(de)一种说(shuō)法而已，各区县依然还拥有一些(xiē)非(fēi)常出(chū)名的(de)高中，比如浦东的进才中学，静安的(de)市西中学、徐汇的位(wèi)育中(zhōng)学(xué)、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个(gè)神仙”为(wèi)上外附中（虹(hóng)口区）,因上(shàng)外附中几乎(hū)不对外(wài)乎(hū)大区招(zhāo)生，在上(shàng)海中考中(zhōng)，我们一般都不会讨(tǎo)论(lùn)这所学校，故被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验性示(shì)范(fàn)性高(gāo)中是根据《国务院关于基(jī)础教育改革与发展(zhǎn)决定》中各(gè)地建设一批实(shí)施素质教育的(de)示范性普通高中以及全(quán)国高中(zhōng)教育工作(zuò)会议的精神，上海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市(shì)实(shí)验性示范性高中(zhōng)第一批(pī)有上海中学、复旦大学附属中学、上海交通大学附属中(zhōng)学(xué)、华东师范(fàn)大学(xué)第二附属中学、上海师范大学附酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人(fù)属中学(xué)、大同中学、格致中学、上(shàng)海外国语大(dà)学(xué)附属(shǔ)大(dà)境中学(xué)、向明中学、南洋模范(fàn)中学(xué)、位育中学、延安(ān)中学、上海市第三女子中(zhōng)学、育才中学、市(shì)西中学(xué)、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学(xué)、新中(zhōng)中学、复兴高级中学(xué)、华东(dōng)师范大学第一附属中学、控江(jiāng)中学、杨浦高级(jí)中学、七宝中学、行知中(zhōng)学、嘉定一中(zhōng)、建(jiàn)平中学、进才中学、松江二中 

　　 上海市(shì)于1999年4月正式启动上海(hǎi)市实验(yàn)性示(shì)范性(xìng)高中建设(shè)。

　　 2004年，本哪旅市实验(yàn)性示范性高中建设取得新进展。

　　 实(shí)验性示范(fàn)性高中建设(shè)是上海市基础(chǔ)教育现代化的重要(yào)组(zǔ)成部分。

　　 建设实(shí)验性示范性(xìng)高中，目的是在(zài)于通过促进学(xué)校形成依法治校、自我约束、自主发(fā)展(zhǎn)的内驱(qū)机制，推动(dòng)学(xué)校不断追求新(xīn)的发展(zhǎn)，形成一支(zhī)学校(xiào)教育改革(gé)的先(xiān)锋队(duì)，一支攻(gōng)克素质教育难题的攻坚(jiān)队，对整个高中教(jiào)育(yù)和(hé)基(jī)础(chǔ)教育起示范、辐射和引领(lǐng)作用，从而带动基(jī)础教育的整体发展与提高(gāo)，促进本市(shì)率先基本实现教(jiào)育现代(dài)化。

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