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形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格的。

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文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么(me)

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印(yìn)象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要(yào)表达(dá)的感情(qíng)相(xiāng)渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读(dú)的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是(shì)反映客观(guān)事物(wù)的,客观事物是(shì)千(qiān)变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事物的文(wén)章形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么(me)方(fāng)式,我们(men)认(rèn)为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的(de)话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句(jù)概(gài)括性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也(yě)有(yǒu)的(de)人爱在文章(zhāng)的(de)结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了自己的感情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中被自己表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头联(lián)系(xì)起来(lái)考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都(dōu)应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在(zài)马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄(é)国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多(duō)用笔墨(mò),实(shí)际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要(yào)这样(yàng)做,但(dàn)是她(tā)觉(jué)得(dé)非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里(lǐ)特别(bié)宁(níng)静,作者为什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必(bì)要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之(zhī)中(zhōng)的(de),之所(suǒ)以要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的(de)思(sī)想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和(形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字hé)作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标题(tí)到(dào)文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和(hé)文章的(de)标题(tí)、文章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切(qiè)相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结(jié)尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者(zhě)感(gǎn)到它与(yǔ)前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的(de)是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的(de)变化(huà)。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天(tiān),上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的(de)艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的(de)完整(zhěng)都起到(dào)了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思(sī):一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。