重修的是不是更好过？是重修于好，于在这里作介词的。关于重修(xiū)的是(shì)不是更好过以(yǐ)及重修的是不是更好过，重(zhòng)修什么之好，重修(xiū)和洽什么(me)意思(sī)，重修是怎(zěn)么(me)样，重修好过么等(děng)问题，农商网将为你收拾以下(xià)的日子常识：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修是和(hé)重生一同上(shàng)课的(de)。

　　大学(xué)重修是(shì)和重生(shēng)一(yī)同(tóng)上(shàng)课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大学考试某一门课(kè)未经(jīng)过(一般是(shì)必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这门课，并(bìng)从头(tóu)考试称为(wèi)重(zhòng)修。大(dà)多(duō)数高(gāo)校都采纳这样的(de)战略：当(dāng)一位同学在(zài)期末(mò)考试(shì)中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人一学(xué)期(qī)开学第一周给(gěi)予(yǔ)补考机遇(yù);若(ruò)该同学(xué)在补考期间把不及格(gé)的科目补考及格(gé)则不需求(qiú)重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在(zài)这里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于(yú)好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧(jiù)好、重(zhòng)归于(yú)好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉(hàn)语成语，指康(kāng)复旧情，重(zhòng)归于(yú)好(hǎo)，康复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周(zhōu)克芹《许茂(mào)和(hé)他的女(nǚ)儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一(yī)个最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲骨文(wén)，字形(xíng)、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作(zuò)的(de)时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科(kē)重(zhòng)修好过(guò)吗(ma)踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过就(jiù)需(xū)求重(zhòng)修。

　　在(zài)结业前(qián)的最终一学(xué)期有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一些经历(lì)：1.提早(zǎo)和(hé)教师(shī)交流承认：必(bì)定要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加(jiā)进去(qù)，然后和教(jiào)师(shī)阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成(chéng)果构成(chéng)：有的课程踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮是没有平常成果(guǒ)的，我们平常都(dōu)很忙，平常成果不(bù)给的(de)话(huà)就不(bù)去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻在图书馆自(zì)己揣(chuāi)摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国(guó)大(dà)学(xué)生慕课，会对你的课程有(yǒu)很大协(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有重修课(kè)，到(dào)了(le)大四根本就只有(yǒu)结业设计和选修课(kè)了，你(nǐ)注定是要比他(tā)人(rén)多尽(jǐn)力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压(yā)力：不要(yào)觉得重(zhòng)修就低人(rén)一(yī)等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是(shì)好孩子(zi)！

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