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　　集美大学自(zì)考和高考的(de)区别(bié)

　　高考，全(quán)称(chēng)为“普通高(gāo)等学(xué)校招生全(quán)国统一考试”，基(jī)本上是社会(huì)中(zhōng)所有人员期待(dài)成才的一(yī)种(zhǒng)现实性必备途径，其价值(zhí)意义无异于(yú)古代封(fēng)建时期的科举(jǔ)取(qǔ)仕一(yī)般(bān)，是所有社会学(xué)子登上高等(děng)知识殿堂的必经途径，社会中称之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为(wèi)“高等(děng)教(jiào)育自学(xué)考家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译试”，从1981年(nián)正式(shì)开考以来，由于学习方式的(de)开放(fàng)性特点，以及理(lǐ)论知识(shí)的完备性要求，而广(guǎng)受专科(kē)学生以及社会励志改(gǎi)变(biàn)命运人士的(de)欢迎。

　　自考就是那一扇(shàn)重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是(shì)高考的(de)重(zhòng)要补充手段

　　普(pǔ)通(tōng)高(gāo)等教育是社会正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而继(jì)续(xù)教(jiào)育则是(shì)社会中在职(zhí)人员(yuán)追求上进的最有效手段，自考(kǎo)作(zuò)为继(jì)续教育的(de)先(xiān)行者，起到了对于高考制度最实际(jì)的补(bǔ)充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本(běn)上面(miàn)向(xiàng)的是大(dà)中(zhōng)专院校学(xué)生(shēng)、高(gāo)考失榜、生活(huó)不如意以(yǐ)及期待(dài)“知识改变命运”的群体，对于这一类人，自考能让其(qí)对(duì)于社会的学术追求重新回到正常轨道，让(ràng)他们自(zì)身的(de)价值(zhí)能获得主流社(shè)会(huì)的强烈肯定，符合现(xiàn)代化建设所需(xū)的(de)价值观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高(gāo)考，自考具开放(fàng)性特色

　　自考(kǎo)生学习方(fāng)式具有强(qiáng)烈的自育、自励价值，更有(yǒu)其(qí)开放性模式(shì)兼(jiān)容(róng)特(tè)色，受(shòu)到社会中各类求(qiú)学人士的(de)广(guǎng)泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中于18岁左右的高(gāo)中(zhōng)毕(bì)业历届生与应届生，很难照顾(gù)到其他求学人群的学(xué)习需(xū)求(qiú)，而(ér)且一考(kǎo)定终身模式(shì)，多少年来一直受到(dào)教育(yù)界，各界(jiè)有影(yǐng)响人(rén)士(shì)对于其(qí)合理性的质(zhì)疑，因此自(zì)考反(fǎn)而具备强烈的反衬色彩，我们应(yīng)该为(wèi)自考感(gǎn)到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考(kǎo)本科是高等(děng)教育自(zì)学考(kǎo)试本(běn)科(kē)的简称(chēng)，自考本(běn)科是我国基本高(gāo)等教育制度(dù)之(zhī)一，成绩(jì)合格(gé)后由主考(kǎo)学校和高等(děng)教育自(zì)学考试委员会联(lián)合颁发大学毕业证(zhèng)书，国家承认学历，学(xué)信(xìn)网(wǎng)可查，符合条(tiáo)件者由主考(kǎo)大学授予学士学位。

　　获得自考本科学历，根(gēn)据国家教育部(bù)1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等教(jiào)育毕业证书相同(tóng)的(de)法律效力。

　　很(hěn)多(duō)单位为(wèi)什(shén)么不承认自考本科原因：很多用(yòng)人单位会觉得自考本(běn)科是靠(kào)自学(xué)出来的，并没(méi)有通过专业的(de)学习，怀疑个人能(néng)力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历找工作(zuò)会(huì)被(bèi)拒绝吗其实(shí)没有肯(kěn)定的答案，有的(de)人会(huì)因为自(zì)考本科找到好工作，也有的单位不认可自考本科，在(zài)招聘的时候经(jīng)常说只招统招生。

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