说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气(qì)》（根据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人(rén)不(bù)同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)肉莲花是什么东西，佛教肉莲花是什么东西更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾(qīng)听水声，有的(de)像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科(kē)学(xué)的(de)术语对某(mǒu)一概念(niàn)的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物(wù)的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这(zhè)个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示(shì)出(chū)将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其(qí)作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）分(fēn)门别(bié)类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明(míng)该事(shì)物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说服力(lì),如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)肉莲花是什么东西，佛教肉莲花是什么东西—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明(míng)更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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