文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么是在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的(de)。

　　关于文(wén)章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以及文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　 议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言(yán),提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往(wǎng)下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备(bèi)严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　 文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变万(wàn)化(huà)的,反映千变万化的客观事(shì)物(wù)的文章形式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文(wén)、应用(yòng)文、议(yì)论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些文(wén)章的(de)结尾很(hěn)有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　 在我们(men)学习过的(de)文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样的,有(yǒu)的(de)是事(shì)情(qíng)写订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚完(wán)了(le),文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去(qù)说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明(míng);也有的人(rén)爱(ài)在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的(de)余(yú)地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的(de)结(jié)尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的(de)内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起来才(cái)显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的(de)屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　 我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻(qī)子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　 桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也(yě)不知道为什么要(yào)这样(yàng)做,但是(shì)她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于(yú)读者理(lǐ)解全(quán)文

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内(nèi)容上(shàng)、结(jié)构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感到是多余(yú)的,或者感到(dào)它与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐(xié),不(bù)统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　 小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的(de)土(tǔ)地(dì)改革(gé)使中国农村(cūn)发生了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢(gǎn)偷(tōu);最怕(pà)人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去看瓜(guā),园中(zhōng)也(yě)无事(shì),三五天,上十(shí)天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜(guā)了(le);收获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)对(duì)于全(quán)篇(piān)内容和结构的(de)完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　 阿(ā)托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新去(qù)读它的(de)力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充(chōng)实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段只有24个字,说了两层(céng)意(yì)思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们再(zài)来(lái)看(kàn)小学(xué)语文教材《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船(chuán)向着(zhe)高塔下面(miàn)的乡(xiāng)村划去的时(shí)候,我还回头去看那被抛在后面的茂(mào)盛(shèng)的榕树。

　　我感到一点儿留恋(liàn)。

　　昨(zuó)天是我的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的(de)天堂”的确是鸟的(de)天(tiān)堂(táng)啊!

　　 结尾的这一段共四句话(huà),写了自己(jǐ)的行踪及(jí)离开(kāi)时(shí)的留恋之(zhī)情,说明了第一(yī)次没(méi)有看见鸟的自(zì)身原(yuán)因(yīn),表达了对“鸟的天堂”的赞美之(zhī)情。

　　语言(yán)简明扼(è)要,特别是结句,紧扣中心,回应全(quán)文,充实有力(lì)。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚