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　　集(jí)美大(dà)学自考和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称(chēng)为(wèi)“普通高等(děng)学(xué)校招(zhāo)生全国统一考试”，基(jī)本上是社会中所有人员期待(dài)成才的一种现(xiàn)实性必备途径，其价值意义无异于(yú)古代封建时期的科举(jǔ)取仕(shì)一般，是(shì)所有社会学(xué)子登上高等知识殿堂的必经途径，社(shè)会中称之为(wèi)“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教育(yù)自学考试”，从1981年正式开(kāi)考(kǎo)以来，由(yóu)于学(xué)习方式的开放(fàng)性特点，以及(jí)理论知(zhī)识的完(wán)备性(xìng)要求，而广受专科学生以及(jí)社会励志(zhì)改(gǎi)变命运人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自考(kǎo)就是(shì)那一(yī)扇重(zhòng)新(xīn)让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自(zì)考(kǎo)是高(gāo)考的重要补充手段

　　普通高等教育是社会正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而继(jì)续教育则(zé)是社会中在职(zhí)人员富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗(yuán)追求(qiú)上(shàng)进(jìn)的最(zuì)有效手段，自(zì)考(kǎo)作(zuò)为(wèi)继续教育的先行者，起到了对于高考制度最实际的补充作用。

　　自考人群(qún)主体基本上面向的是大中专(zhuān)院校学(xué)生、高考失榜、生(shēng)活(huó)不(bù)如意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的群体，对于这(zhè)一类人，自(zì)考(kǎo)能让其对(duì)于社会的学术追求(qiú)重新回到正常轨道，让他们自(zì)身的价值(zhí)能获(huò)得主流社会的强烈肯定，符合现代化建设所需的价值观和(hé)知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励(lì)价值，更(gèng)有其开放(fàng)性模式(shì)兼容特色，受到社会中(zhōng)各(gè)类求学人士(shì)的广(guǎng)泛欢富富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗(huān)迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然而(ér)其自身群体多(duō)集(jí)中(zhōng)于18岁(suì)左右(yòu)的(de)高(gāo)中毕业(yè)历届生与应届生，很难照(zhào)顾到其他求学(xué)人群的学习需求，而(ér)且一考定终身模式(shì)，多少年来(lái)一直受(shòu)到教(jiào)育(yù)界，各界有影响人士对(duì)于其合理(lǐ)性的质疑(yí)，因此自(zì)考反而(ér)具备强烈(liè)的反衬色(sè)彩(cǎi)，我(wǒ)们应该为自(zì)考感到自(zì)豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自(zì)考本科是(shì)高(gāo)等教育自学考试(shì)本科的简称，自考本科是我(wǒ)国基(jī)本高(gāo)等教育(yù)制度之一，成(chéng)绩合格后由主(zhǔ)考学校和高等(děng)教育(yù)自学(xué)考试委员会联合(hé)颁发(fā)大学毕业证书(shū)，国家(jiā)承认学(xué)历，学信网可查，符合条件者由主(zhǔ)考大(dà)学授予学士学位。

　　获得自(zì)考本(běn)科学历，根据(jù)国家教育部(bù)1988年15号(hào)文件，享(xiǎng)受(shòu)普通高等教(jiào)育(yù)毕业证书相同的法律(lǜ)效力。

　　很(hěn)多(duō)单位为什么不承认自考(kǎo)本科原因(yīn)：很多用(yòng)人单位会觉得自(zì)考本科是(shì)靠自学出(chū)来的(de)，并没有通过(guò)专业的学习，怀疑(yí)个人能力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历找工作会被拒绝吗其实没有肯(kěn)定的(de)答案，有的人(rén)会因(yīn)为自(zì)考本科找到好工作，也有的单(dān)位不认可(kě)自考本科，在(zài)招聘(pìn)的时候(hòu)经常说只招(zhāo)统招生。

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