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  1、文献法

  文献法是一种既陈(chén)旧,又赋有(yǒu)生命(mìng)力(lì)的科(kē)学研讨办法。

  不管哪一种社会活(huó)动(dòng)想(xiǎng)要(yào)留(liú)下永久的痕迹都离(lí)不开各种(zhǒng)文献。

  人(rén)类活动与知道(dào)的(de)无限性和(hé)个别生命与知道的有限性的对立(lì),决议了咱(zán)们在研(yán)讨逝去的事(shì)实时有必(bì)要(yào)借助(zhù)于文献夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁

  2、比较研讨法

  作为一种思(sī)想办(bàn)法,比较研讨贯穿于(yú)教育研讨的全过程。

  不管在科学实验的过程中,或(huò)是在理论(lùn)研讨中,比较研讨(tǎo)都是(shì)不可或缺的基该办(bàn)法。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括综合法(fǎ)的根本办法有两种(zhǒng)。

  一种是(shì)实例法(fǎ),借助(zhù)于给出的(de)一组输入/输出实例(lì)逐渐导出适于一类问(wèn)题的程(chéng)序;

  另(lìng)一种是“轨道”法(fǎ),经过所给实例的履(lǚ)行轨道(dào),逐渐导出程序。

  4、实(shí)证研讨法(fǎ)

  其依据现有(yǒu)的科学理论(lùn)和实践的需求,提(tí)出规划,使用科学仪器和设备,在天然条件下,经过有(yǒu)意图有步骤地操作,依据调查、记夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁-height: 24px;'>夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁载(zài)、测定与此相(xiāng)随同的(de)现象(xiàng)的改(gǎi)变来确认条件与现象之间的因果联系。

  5、定量(liàng)分(fēn)析法

  经过定量分析法可以(yǐ)使(shǐ)人们对研讨目标的(de)知(zhī)道进一(yī)步准确(què)化(huà),以便愈(yù)加(jiā)科学地提(tí)醒规则,掌握实质(zhì),理清联系,猜测事物的发(fā)展趋(qū)势。

汉语言(yán)文学(xué)毕业论文研讨办法都有哪(nǎ)些

  调查法, 比照法, 文献研讨法, 跨科学研讨(tǎo)法, 描述性研讨法(fǎ)……

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