小说中反复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式是反复的作用和(hé)表达(dá)效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸强(qiáng)调(diào)，增强语(yǔ)气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整齐有(yǒu)序，而又回环(huán)起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如见其(qí)形，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意让(ràng)句子或词语重复(fù)出现的修辞(cí)方法，反复(fù)就是为(wèi)了强(qiáng)调(diào)某种意思(sī)，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为，连续(xù)两(liǎng)次以上使用同(tóng)一词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了(le)表达(dá)内容或结构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原(yuán)来(lái)是(shì)这样(yàng)的！核(hé)桃(táo)树原(yuán)来是(shì)这样的！香雪走着，就(jiù)像第一次认出(chū)养育她成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使用(yòng)“原(yuán)来是这样的”，表(biǎo)明了(le)香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在诗(shī)歌和(hé)小说(shuō)中最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠(mò)，有力地(dì)批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突出思(sī)想,强调(diào)情感;承(chéng)上(shàng)启下，层次清晰;多次(cì)强调，增强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对(duì)话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了(le)+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加(jiā)强(qiáng)了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增强联想(xiǎng);创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问(wèn):自问(wèn)自答，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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