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  全国综合(hé)排(pái)名178哈(hā)尔(ěr)滨理工(gōng)大学电气专业全国(guó)排名9,其(qí)中高压绝缘全国第1。

  博(bó)士后科研流动站:电气(qì)工程(chéng)、仪器科学(xué)与技术(shù)、材料科学与工程、机械工程(chéng)、管理科(kē)学与工程(chéng)博士学位授权学科一级学科: 电气工程、管理(lǐ)科学与工程、机械工程、材料科学与工程、仪器科学(xué)与技术、计(jì)算机科学与技术二级(jí)学科: 电机与电器、电力系(xì)统(tǒng)及其自动化、高电(diàn)压与绝缘技术、电力电(diàn)子与(yǔ)电力传动(dòng)、电工理(lǐ)论与新技术(shù)、 电介质工程(自(zì)设)、管理科学(xué)与工程、机(jī)械制造及其自动化、机(jī)械电子工程(chéng)、机械设计及理论、 车辆工程、材(cái)料学、材料加工工程(chéng)、材料物理与化(huà)学、精密仪(yí)器及(jí)机械、测试计量技术及(jí)仪器、 计算机系统(tǒng)结构、计(jì)算(suàn)机软件与(yǔ)理论(lùn)、计算机应用(yòng)技术(shù)、技术经济(jì)与(yǔ)管(guǎn)理、思想政治教育以(yǐ)上学(xué)科是哈理工优(yōu)势学科(kē),特别(bié)是博士后(hòu)流动站和博士(shì)点一级学科!所谓的(de)院校排名是(shì)针对学校(xiào)总体(tǐ)实力的排名(míng),对选择具(jù)体专(zhuān)业或(huò)方向的考生而言(yán)意义不大,除非你指想(xiǎng)炫耀自己毕业学校的知名度更高!这些(xiē)排名极易(yì)对考生(shēng)产生(shēng)误导(dǎo),一般是对教育不(bù)大(dà)知情(qíng)者(zhě)才热衷于此,这是很多教育专家极力反对的(de)!因为每所高校都有自己(jǐ)的(de)优势(shì)学(xué)科,某些院校的(de)综合(hé)排(pái)名虽然低点,但单个学科上的(de)实力、师资和(hé)地位(wèi)可(kě)能非常拔尖,在业内(nèi)领域(yù)具有很高(gāo)认可(kě)度(211院(yuàn)校(xiào)的排名一般(bān)低于985,但211高(gāo)校中(zhōng)某些学科的实力是一些985院(yuàn)校无法企及的,所以(yǐ)要淡(dàn)化(huà)学校的规(guī)模化,突出办学(xué)定(dìng)位(wèi)和特色,集中(zhōng)优势师资(zī)和资源(yuán)培育各专业的优秀人(rén)才,这才是可(kě)取(qǔ)之(zhī)道!);

  合肥(féi)工业大学是211高校(综合排名65左(zuǒ)右),排名绝对在成(chéng)都理工(gōng)大学(xué)(综(zōng)合(hé)排名140左(zuǒ)右(yòu))之(zhī)前,但后者在地质方(fāng)面有四个(gè)国家重(zhòng)点学(xué)科(kē),培养的地质(zhì)类人(rén)才质量和数(shù)量比合(hé)肥工业大学(xué)的地质毕(bì)业(yè)生普遍好,业内认可度也绝(jué)对更高;

  上外、北外并(bìng)非985高(gāo)校,但有(yǒu)谁敢否认上外、北(běi)外的语言(yán)类毕业(yè)生总体上不(bù)如浙大(dà)、哈工大、上海交大的外语毕业生呢?教育的目(mù)的是提高人的综(zōng)合素质和专业素养(yǎng),中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招专业,催生了一批又一批师资配置差、培(péi)养经验(yàn)无、就业和培养质量劣(liè)的(de)垃(lā)圾专业,这让无(wú)数懵懂学(xué)子成为学校(xiào)弱(ruò)势(shì)专业的试验(yàn)品(pǐn)和(hé)小白(bái)鼠,这是高等教育(yù)的误区,是对社会和学(xué)生及(jí)家长十(shí)分不负责的!麻省理(lǐ)工学院等不少国外知名大学都能严格控(kòng)制所设专业数目和招生(shēng)数,虽然专(zhuān)业较少、学生不多,但是做出的贡献(xiàn)、培养的人才质量是我们大家有目共(gòng)睹(dǔ)的!只有(yǒu)学有所成,对社会贡(gòng)献更大,回(huí)报(bào)更多才(cái)能获得(dé)更好(hǎo)的(de)发展渠道和待遇,对社会和(hé)个人这(zhè)一点才是最重要的;

  如果无(wú)法实现教育应有的社会推进价值和对(duì)受教育者的价硝酸锌化学式,硝酸锌化学式怎么写值(zhí),什么都(dōu)白(bái)谈!那教育就是在浪费他人青春、就是在耗费民(mín)脂民膏(gāo)、就(jiù)是在杀人!建议广大考(kǎo)生在选择(zé)学校和专业的(de)时候结合个人理(lǐ)想(xiǎng)、爱(ài)好,综合考虑学(xué)校学科师资、办学历史、省部级和(hé)国家(jiā)级重点(diǎn)学科(kē)设置情(qíng)况、教师论(lùn)文和科研项目(mù)情(qíng)况、毕业生就业质(zhì)量和(hé)社会声誉等综(zōng)合考虑,理性判断(duàn)和选择学(xué)校及专(zhuān)业;

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