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形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么是在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格(gé)的(de)。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么(me)

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么(me)作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以(yǐ)让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文(wén)章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者(zhě)往下(xià)读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述(shù),使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的(de)冲山袜(wà)发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客观事物的(de),客观(guān)事物是千变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文(wén)又(yòu)可以大致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类(lèi)别,因(yīn)此(cǐ),文章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能(néng)为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章的(de)结(jié)尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾了,不需(xū)要再去说(shuō)什么(me)多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有的(de)人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明(míng);也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达(dá)了(le)自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题(tí)或者文章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结(jié)尾话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语肃、忧虑。

　　“形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的(de)!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家(jiā)列(liè)夫(fū)托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的(de)是(shì)一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文(wén)章的前(qián)面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己(jǐ)也(yě)不(bù)知道为什(shén)么(me)要这样做,但(dàn)是她(tā)觉得非这(zhè)样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁(níng)静,作者为什么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要(yào);文(wén)章的(de)中心意(yì)思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之(zhī)所以要(yào)分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过(guò)一(yī)遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使人(rén)感到(dào),文章的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章的开头(tóu)以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人(rén)读过之后感到是多(duō)余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部(bù)分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领导的(de)土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生(shēng)家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一(yī)篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于(yú)全(quán)篇内容(róng)和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当读(dú)者把作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页(yè)来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了(le)两层意思:一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得(dé)充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心。