提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪(xù)色(sè)彩的方便记(jì)忆的(de)材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚至是(shì)可以被植入的，而且(qiě)方法还(hái)非常的(de)简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有(yǒu)关的一个非常(cháng)轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马萨诸(zhū)塞(sāi)州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是(shì)一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的(de)小(xiǎo)男(nán)孩(hái)凯斯，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈(mā)发现(xiàn)凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一个(gè)孩(hái)子(zi)遭到侵害(hài)之后(hòu)非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈心，而(ér)舅舅为了几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小(xiǎo)时候去野外露营遭(zāo)到了侵害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他们(men)感兴趣的(de)玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配(p几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同èi)合我们孩子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子(zi)的成果给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行(xíng)有(yǒu)意识的(de)记(jì)忆。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提(tí)出(chū)一(yī)两个问(wèn)题让孩(hái)子(zi)从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩子(zi)记(jì)住(zhù)见过哪些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等(děng)，这样就会让孩子有总(zǒng)意识(shí)的(de)去(qù)观察事物(wù)进(jìn)行记忆，在孩子完(wán)成任务(wù)时要给予及时的肯(kěn)定和(hé)赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动(dòng)记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要(yào)记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子(zi)的记(jì)忆水(shuǐ)平和几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同有(yǒu)意(yì)识记忆的(de)能(néng)力(lì)，虽然孩子的记忆(yì)多(duō)是机械记忆，但在(zài)理(lǐ)解的基础(chǔ)上(shàng)，他们会记忆的(de)更好(hǎo)，这样可(kě)以(yǐ)使他们(men)记(jì)忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子的(de)有意识记忆是非常好(hǎo)的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东西前(qián)，父母要帮(bāng)助孩子(zi)来理解这个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用(yòng)多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受春天，应(yīng)尽量(liàng)带(dài)孩子(zi)多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝(cháng)，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复(fù)习，以增强记(jì)忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复(fù)习巩固(gù)所学的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活(huó)动(dòng)、做游戏以及(jí)比赛活动(dòng)、散(sàn)步(bù)与郊游活动(dòng)和日常生活活动等。

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