大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么是学分制，教(jiào)育形式(shì)的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分，衡量(liàng)学(xué)生学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分是啥(shá)意(yì)思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变革已在国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大(dà)学学分是什么(me)意(yì)思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生学习量的(de)一种 计(jì)量单位(wèi) ，按(àn)学期核算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节的详细(xì)学分数以专业 教(jiào)育方案(àn) 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大(dà)学期间的(de)学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明(míng夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音)学生学到的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大(dà)学中(zhōng)，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的一(yī)个(gè)重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和(hé)学(xué)分(fēn)衡量(liàng)学生学习质量的(de)归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学(xué)分制创(chuà夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音ng)始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完(wán)好的特性(xìng)，又具(jù)有学(xué)分(fēn)制的某些(xiē)长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)是(shì)一种(zhǒng)把有必要获(huò)得的结业总学分作为结(jié)业规(guī)范(fàn)的一种教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目(mù)标和教育方案中(zhōng)各(gè)门(mén)课程(chéng)及教育环节(jié)的学(xué)时量，确认每门课(kè)程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学生结业的(de)最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分制基(jī)础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生每(měi)门课程的学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也是在(zài)学分制的(de)基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区(qū)别学生专业夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音水平(píng)凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教(jiào)育方案中的学分(fēn)，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果差异等别离确(què)认不同的权重系(xì)数，方案学(xué)分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学(xué)分，以区别(bié)学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学(xué)生修满教育方(fāng)案规则的最(zuì)低学(xué)格外，还应修满课外附(fù)加(jiā)学分(fēn)才(cái)干结业(yè)的一(yī)种教育管理准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附加学分可(kě)依(yī)据(jù)学生参(cān)与学科比赛(sài)与学术活动、思(sī)想品德与社(shè)会(huì)工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活动的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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