认(rèn)真地(dì)还是认真的写作业，认真(zhēn)的与认真地是(shì)认真的和认真地的(de)区别在于用法不同，认真(zhēn)“的”后面接名词的。

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认真地还是(shì)认(rèn)真的(de)写作业，认真(zhēn)的(de)与(yǔ)认真(zhēn)地

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　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后面接(jiē)动(dòng)词，例如：认真地跑步(bù)。

　　意思是信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例(lì)：1、我(wǒ)们学习要踏实认真(zhēn)，不要好(hǎo)高骛(wù)远。

　　2、妈妈做会计工作(zuò)非常认真，生怕出现(xiàn)什么(me)差错。

　　3、上(shàng)课要(yào)认(rèn)真听讲，不要(yào)三心二意。

　　4、代(dài)表们认真讨论并(bìng)且一致(zhì)通过了决议(yì)。

认真(zhēn)地还是认(rèn)真的写作业，哪个是正确的用法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用(yòng)地是：地；

　　“地”的(de)结(jié)构(gòu)蔽(bì嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美)蔽告特点也必(bì)须和它前面(miàn)的(de)词和词(cí)组(zǔ)构成一种特(tè)有(yǒu)形式来为它后面的动词服宏明务，构成“状动关系(xì)”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处的“地”便(biàn)为状语(yǔ)的标志，应读de。

　　她愉快地接受了这件礼物(wù)。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和(hé)它前面的词构成一种固有的“的字结构(gòu)”形式来修饰、限制和说明后(hòu)面(miàn)的(de)名(míng)词或并首代词，使前后构成一种“定(dìng)名(míng)关系”。

　　“的”即为定语(yǔ)的标(biāo)志，应读de。

　　如：刚刚建成的这所学(xué)校就是残(cán)疾(jí)人(rén)培训学(xué)校(xiào)。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在(zài)动词(cí)或(huò)形容词之后，带着(zhe)它后面的词语(yǔ)为其前的(de)动(dòng)词或形容词(cí)服务，即作(zuò)动形谓语(yǔ)的补语(yǔ)。

　　如：看得(dé)清清楚(chǔ)楚；白(bái)得(dé)刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标(biāo)志，应读(dú)de。

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