相对评(píng)价和(hé)绝对评价(jià)区别举例，相(xiāng)对评价和绝(jué)对(duì)评价区别举例现代教育技术是相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别：相对评价是在被评(píng)价(jià)对象的群体中建立基(jī)准，然(rán)后(hòu)把该群(qún)体中(zhōng)的(de)各个(gè)对(duì)象(xiàng)逐一(yī)与基(jī)准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每一成员的相对优势的。

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相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别举例现代教育技术

　　相对评(píng)价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群(qún)体中建(jiàn)立基准，然后(hòu)把该群体(tǐ)中的各个对(duì)象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判断该群体(tǐ)中(zhōng)每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是(shì)在(zài)评价对象的集(jí)合之(zhī)外确定一个标准，评(píng)价时把评价(jià)对象与客观标准进行(xíng)比较之字是什么结构的字，近字是什么结构，确定评(píng)价对象达到目标基准绝对位(wèi)置的评价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对(duì)评价(jià)：利用(yòng)相对评价可以了解(jiě)学生之间的差异，便(biàn)于比(bǐ)较个体学习成(chéng)绩的优(yōu)劣。

　　4、绝(jué)对评(píng)价：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观，如果评价是准确的(de)，那么评价(jià)之后(hòu)，每个被评(píng)价者都可以明确(què)自己与(yǔ)客观标准(zhǔn)的差距，有利于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运(yùn)用绝对评(píng)价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标(biāo)完成情况，明确今后工作的重(zhòng)点。

相(xiāng)对性(xìng)评价和绝对性评价的(de)区别

　　相对性(xìng)评价和绝对性评(píng)价的区别：定(dìng)亩带(dài)义不同(tóng)，评价依(yī)据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝对性评(píng)价又(yòu)称目标参照性评价，是用目标参照性(xìng)测验对学(xué)生成(chéng)绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价(jià)，是用常模(mó)参照性测(cè)验对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据(jù)教学目标和教材编制试题来测(cè)量学生(shēng)的学(xué)业成绩，判(pàn)断学生(shēng)是(shì)否(fǒu)达(dá)到(dào)了(le之字是什么结构的字，近字是什么结构)教学目(mù)标的要求。

　　而相对性评价依(yī)据学生个(gè)人的成绩在该班学(xué)生成绩序列中或常模(mó)中所处做唯的位置来评(píng)价(jià)和决定成(chéng)绩优劣(liè)。

　　3、性质不同(tóng)：绝对(duì)性(xìng)评价(jià)是一种外(wài)部评价，注重的是目标(biāo)达成与否(fǒu)，不考虑(lǜ)个(gè)体的(de)相(xiāng)对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大(dà)学(xué)考试、驾(jià)照考试等。

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