小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式是反(fǎn)复的作用和表达效果分(fēn)别是：一、作(zuò)用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈(liè)情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复就是为了强调(diào)某种意(yì)思，突出某种情(qíng)感，特意重复使(shǐ)用某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用(yòng)同一词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结(jié)构安排的需(xū)要，要连续两次以上使用同一个词(cí)组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月(yuè)亮原来是(shì)这样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续(xù)三次反复使用“原(yuán)来是(shì)这样的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在(zài)诗歌和(hé)小说(shuō)中最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了(le)摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题格式(shì)

　　反复(fù):突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;<描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句/p>

　　其他修辞(cí)手法及(jí)答题格式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为生动(dòng)，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象为具体。描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟(pì)，条分(fēn)缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了(le)+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所阐述的道(dào)理观(guān)点更鲜明、更突出。

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