音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音(yīn)乐教育类一(yī)般特指音乐教(jiào)育专业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和造就(jiù)适(shì)应社(shè)会(huì)主义市场经济建设和教育改革发(fā)展(zhǎn)需(xū)要(yào)的具有较好(hǎo)音乐(lè)素养(yǎng)和教学能力(lì)的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐(lè)艺(yì)考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者(zhě)说部(bù)分音(yīn)响(xiǎng)并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子(zi)设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可(kě)能改变一(yī)首音乐的(de)内容，明确这些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业(yè)后找到一份稳(wěn)定的工作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个(gè)不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程可(kě)以为自(zì)己在大(dà)学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地区每个学(xué)校的要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和(hé)研究生(shēng)阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程(chéng)给学生时(shí)间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们(men)在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生在(zài)入学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital musi已婚女性英文称呼，女性英文称呼c, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录(lù)音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处(已婚女性英文称呼，女性英文称呼chù)理、沉(chén)浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学(xué)等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音(yīn)乐技术(shù)的所(suǒ)有(yǒu)领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐(lè)之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入(rù)竞(jìng)争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一(yī)对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得(dé)在(zài)不断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招收(shōu)的很多(duō)都(dōu)是在唱歌(gē)方(fāng)面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的(de)学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的风格(gé)、创作方式(shì)等。

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