幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)中班是(shì)幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容(róng)要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容(róng)要根(gēn)据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜的进行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿(ér)的兴(xīng)趣和(hé)近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的(de)经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间(jiān)谈(tán)话(huà)时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活(huó)习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐(cā苏州是几线城市呢n)习惯退步(bù)了，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏(xì)是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画(huà)片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢苏州是几线城市呢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的(de)是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都(dōu)是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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