校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面是校园(yuán)欺(qī)凌不一(yī)定(dìng)在校园内发生，放学后(hòu)同(tóng)学间的欺负行(xíng)为也(yě)算(suàn)在内的(de)。

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校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么(me)意思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体强壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常(cháng)都是重复发(fā)生，而(ér)不是单(dān)一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖有(yǒu)错，而且(qiě)受害者怕事，默默(mò)承(chéng)受而(ér)不敢反(fǎn)抗和告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性循环(huán)导致(zhì)受(shòu)害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边(biān)没(méi)有(yǒu)朋友等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络(luò)发(fā)表对受害者(zhě)不利的(de)网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者(zhě)的照(zhào)片进行(xíng)恶(è)搞等，是容易(yì)察(chá)觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布：发生校(xiào)园欺凌须(xū)限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的(de)《加(jiā)强中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求，学校在启动调查处(chù)理程序10日内须完(wán)成调查，而在此次北(běi)京市(shì)各区公布的实施方案中，除了对调查时间(jiān)有要求(qiú)外，对于事件的及(jí)时上(shàng)报也(yě)做(zuò)出(chū)了严格的(de)时间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报(bào)

　　例(lì)如(rú)北(běi)京市东城区在实施方案中(zhōng)明确(què)提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单(dān)位(wèi)进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材(cái)料(liào)并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法部门对(duì)接

　　与东(dōng)城区(qū)类(lèi)似，海淀区除(chú)了(le)要求30分钟(zhōng)内口头(tóu)上报区(qū)教委外，对于情(qíng)节较为严(yán)重的，还(hái)要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对(duì)接。

校园(yuán)暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财(cái)产、教科(kē)书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是在受害者未能保护(hù)自(zì)己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于(yú)受害(hài)者的消极(jí)谣(yáo)言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他(tā)或她(tā)不(bù)想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇麻(má)烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害(hài)者(zhě)的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论坛上(shàng)发表具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限制民事行为能(néng)力人在学校(xiào)或(huò)者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活(huó)期间受到人(rén)身损害，学(xué)校或者其他教育(yù)机构未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责(zé)的(de)，应当承担(dān)侵(qīn)权(quán)责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学(xué)校或(huò)者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到(dào)幼儿园、学(x天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖ué)校(xiào)或者其他教育机构以外的(de)第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承(chéng)担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构承担补充(chōng)责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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