高考小说标(biāo)题的(de)作用的(de)答题模式，小说标题的作用的答题(tí)模式(shì)和例(lì)题是小说标题的作用：情节上，点(diǎn)明中心事件或关键人、物，成(chéng)为全文的线索；人(rén)物上(shàng)，突出人物(wù)形象或品(pǐn)质；主题(tí)上，揭示(暗(àn)示)主旨；表达上，比喻象(xiàng)征的运(yùn)用，形象而又有生动，吸引读者的(de)阅读(dú)兴趣的。

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高考小(xiǎo)说标(biāo)题的作(zuò)用的答(dá)题模式(shì)，小说标题的作用(yòng)的答题模式和例题(tí)

　　小说标题的作(zuò)用：情节上(shàng)，点明中心事(shì)件(jiàn)或关键人(rén)、物，成为全文的(de)线索；

　　人(rén)物上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而(ér)又(yòu)有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文(wén)章情(qíng)节即围绕这一线索展开，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线(xiàn)索(suǒ)大致可分(fēn泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏)为六(liù)大类(lèi)：人、事(shì)、物、时(shí)、空(kōng)、情(qíng)。

　　和题(tí)目(mù)相关(guān)的主要有两类：物(wù)、情。

　　奠定感(gǎn)情基调(diào)、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的什(shén)么之情为线索。

　　判定(dìng)标准：标题(tí)中出(chū)现(xiàn)具体事物、或具体情(qíng)感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线索是什(shén)么(me)：以(yǐ)什么为(wèi)线索。

　　3、指(zhǐ)出线索带来的结构作用：贯穿全文(wén)，使文章结构完整。

小说标(biāo)题(tí)的作用的答题模式是什(shén)么?

　　小(xiǎo)说(shuō)标题作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层义：（词语的含义，概括内容，点(diǎn)明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人物的关系(xì)（表(biǎo)明(míng)人(rén)物性格(gé)、表明作者的情(qíng)感与泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏态度）；主旨与(yǔ)主旨的(de)关系（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用(yòng)的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字(zì)词。

　　就是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题(tí)关键(jiàn)词的(de)本义(yì)，字(zì)面义(yì)入(rù)手，联系(xì)文章内(nèi)容，得出标题的深层含义或作用(yòng)。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是从理(lǐ)解文(wén)章标题的修辞(cí)手法入手，联系文章(zhāng)的人物形(xíng)象及隐含的(de)情感来理解标题的含(hán)义或作用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从(cóng)文章的写作内容，作者感情(qíng)，主(zhǔ)题思(sī)想入手，分析标题揭示的思想(xiǎng)内(nèi)容。

　　标题的(de)常见作用(yòng)：

　　1、概(gài)括文章的主要内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章(zhāng)情节围绕(rào)这一线(xiàn)索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情(qíng)的出(chū)发点。

　　4、具有象征意(yì)义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象；关联主(zhǔ)要情(qíng)节；贯穿全文(wén)线索；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还有作用：寓意(yì)含蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡(xiàng)造悬(xuán)念，激发读者的阅读(dú)兴趣。

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