提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的(de)方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改的(de)。

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法(fǎ)还(hái)非(fēi)常的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记(jì)忆(yì)有关(guān)的一个非(fēi)常(cháng)轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国(guó)马(mǎ)萨(sà)诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯(kǎi)斯(sī)最(zuì)近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后非常容易(yì)出现(xiàn)的一(yī)种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之(zhī)后就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时(shí)候去(qù)野外(wài)露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许(xǔ)多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边配合我们(men)孩(hái)子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具(jù)体、明确(què)的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样(yàng)可能激(jī)发(fā)幼(yòu)儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子(zi)从听(tīng)到故事中找(zhǎo)到答案(àn)，或(huò)外出(chū)游玩时，儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班要让(ràng)孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景物等，这样(yàng)就会让孩子有总意识(shí)的去观察事物进行记忆(yì)，在孩子完成任务(wù)时(shí)要给予(yǔ)及时的(de)肯定和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极(jí)性(xìng)与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解要记忆的材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识(shí)记忆的能(néng)力，虽然(rán)孩子的记忆(yì)多是(shì)机械记(jì)忆，但在理解的基础上，他们会记忆(yì)的(de)更好(hǎo)儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班，这样可以使他们记忆(yì)的(de)更牢固，这对培养孩(hái)子(zi)的有意(yì)识记忆(yì)是非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆东西前(qián)，父母(mǔ)要帮(bāng)助孩子来理(lǐ)解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运(yùn)用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感受(shòu)春天，应(yīng)尽量(liàng)带孩子多看一(yī)看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感(gǎn)官(guān)从多方面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿(ér)记得又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合(hé)理(lǐ)的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪稳定(dìng)时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏(xì)以(yǐ)及(jí)比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊游(yóu)活动和(hé)日(rì)常(cháng)生活(huó)活动等。

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