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一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥作用等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的(de)作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读的(de)作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观(guān)事(shì)物(wù)是千变(biàn)万化(huà)的,反(fǎn)映(yìng)千变万化的客观事(shì)物(wù)的文章形式(shì)也是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为(wèi)例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应用文(wén)、议论文(wén)等(děng)文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地(dì)分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的(de)种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺应文(wén)章内容散激的发(fā)展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要(yào)根据文章内容的发(fā)展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什么(me)多余(yú)的话(huà);有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文章的(de)结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味(wèi)的(de)话,既(jì)能做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像的余(yú)地;有的(de)人写(xiě)文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的(de)感情,同(tóng)时自(zì)己在写作(zuò)过程中被自(zì)己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在(zài)文章结尾时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开(kāi)头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾(wěi)圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺(shùn)应(yīng)文章(zhān一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战g)内容的发展,不(bù)能(néng)抛开(kāi)前面(miàn)的(de)内(nèi)容为结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴(bā),那(nà)必(bì)然(rán)是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在(zài)她(tā)死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的(de)道(dào)德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集(jí)中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会(huì)揍我的(de)!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出(chū),文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静(jìng),作者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要(yào);文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都是在这(zhè)个整体之中的(de),之(zhī)所以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事的文章,结(jié)尾要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍之后(hòu),应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不(bù)是好的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去(qù),也无(wú)事,她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到(dào)了(le)总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他翻开第一(yī)页(yè)来(lái)重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求(qiú)写(xiě)诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实(shí)有(yǒu)力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在(zài)黎(lí)明使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣中心。