说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作(zuò)用：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明(míng)事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的(de)种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的(de)桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务lor: #ff0000; line-height: 24px;'>足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的某一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读(dú)者(zhě)明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地(dì)说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概(gài)括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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