原生家(jiā)庭是指离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可(kě)怕原生家庭(tíng)不(bù)是指(zhǐ)离异的。

　　关(guān)于原(yuán)生家(jiā)庭是(shì)指(zhǐ)离(lí)异(yì)吗，为(wèi)什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕以及为什(shén)么说(shuō)原生家庭可怕，什么叫(jiào)原生家庭呢，原生(shēng)家庭对一个(gè)人的(de)影响有哪些，离异(yì)家庭孩子(zi)心理缺陷，原生家庭缺爱型抑郁性格(gé)表(biǎo)现等(děng)问题，小编将为你整理以下的生活小知识：

原生家(jiā)庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什么(me)说(shuō)原生家庭(tíng)可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与父母生活在(zài)一起的家(jiā)庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成(chéng)的(de)家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双(shuāng)方的(de)父母(mǔ)。

　　我们(men)应该正确衡量原生家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们(men)的家庭还是原生家庭时(shí)，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当关心子(zi)女的生活(huó)。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在这(zhè)个新(xīn)生家庭(tíng)中妻子与丈夫(fū)二(èr)人要(yào)结合为一体，应该(gāi)尽量在(zài)精(jīng)神和物质上(shàng)从对原生(shēng)家庭的依赖或影响中走(zǒu)出来，注重新生家庭中夫妻二人(rén)的(de)合一，更多地尊(zūn)重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己原生家庭的(de)影响，才不致将原生家(jiā)庭一些(xiē)负面的元(yu什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级án)素(sù)带(dài)到新家庭去(qù)。

　　原(yuán)生家庭和离异家(jiā)庭对孩子影响的不(bù)同

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子(zi)和离异家庭的孩(hái)子，他们的成长过程就是不(bù)一样，缺(quē)少了一份父母的(de)爱，在十几年的成长中，对于性(xìng)格、学习、做事都有(yǒu)一定(dìng)影响。

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子(zi)，有一股发自内心的自(zì)信，亲生父母打(dǎ)骂是(shì)怎么也进不了孩(hái)子心(xīn)的。

　　但离(lí)异(yì)家庭的孩子(zi)，就不一样了，不(bù)是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间(jiān)的生气(qì)越(yuè)来(lái)越(yuè)生(shēng)。

　　那(nà)些已经离异过的父(fù)母或(huò)者孩(hái)子，既然(rán)已经选择，前(qián)路(lù)漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运气(qì)，过(guò)好自己的每一天。

　　从小缺失的爱(ài)，它不是你犯错(cuò)的理(lǐ)由，因为没(méi)了这些爱，你才要更强大和更(gèng)努力，让(ràng)自己的(de)以后过得更好。

原(yuán)生(shēng)家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱(ài)和关怀的原(yuán)生(shēng)家庭，对子(zi)女的性格塑造有(yǒu)着至关重要的正面引导作用(yòng);反之(zhī)，缺乏(fá)爱和温暖的原生(shēng)家庭，对孩子的心理，则(zé)会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学家阿(ā)德勒曾(céng)说过这样的一句(jù)名(míng)言：幸(xìng)福的(de)人(rén)，一(yī)生(shēng)都被(bèi)童年治愈;不幸的人，一生都在治愈自(zì)己(jǐ)的(de)童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠(mò)视，会对(duì)孩子的身(shēn)心成长，造成深(shēn)深的(de)伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这样的一个(gè)家庭中长(zhǎng)大成人，自我的(de)人生观、价值(zhí)观(guān)以及世(shì)界观，都会受到(dào)负面的影响。

　　最典型(xíng)的一个表(biǎo)现(xiàn)，就是会(huì)使(shǐ)得孩(hái)子的性(xìng)格变得更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心(xīn)扉(fēi)和(hé)他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩子疏(shū)远了这个世(shì)界，也将会极大地(dì)缺(quē)乏阳光、积极、乐观(guān)的心(xīn)态。

　　尤(yóu)其是这(zhè)种只注重偏爱(ài)一个孩子，而(ér)忽略另一个孩子心理感受(shòu)的(de)亲(qīn)子关(guān)系。

原生家(jiā)庭(tíng)问(wèn)题(tí)都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲(chōng)突(tū)的家庭环境(jìng)中长大，或有一个经常暴(bào)怒的父母，这样(yàng)的孩子(zi)往往会(huì)认为，大声争吵(chǎo)和(hé)辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成(chéng)年后(hòu)，往(wǎng)往也会用这种沟通方式(shì)去和(hé)他人相处，这(zhè)很容易伤害(hài)亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父(fù)母双方(fāng)都经常情绪低落、互相争(zhēng)吵的环境中(zhōng)长(zhǎng)大，会大大提(tí)高孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认(rèn)为家庭生(shēng)活是不稳固(gù)的，所有的关(guān)系都是脆(cuì)弱(什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级ruò)和不可靠(kào)的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接(jiē)受他们真实(shí)的(de)样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而一味用自己理想中的样子去要求孩子，孩子就(jiù)会很容易(yì)情绪低落、缺乏(fá)自信、没(méi)有主见――经常需要别人对自己的(de)评价，让别人告诉(sù)自己(jǐ)应该怎(zěn)么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩(sè)的孩(hái)子(zi)，但父母却(què)总让他应(yīng)对各种社交(jiāo)场合，孩子并不会真的(de)如父母(mǔ)期望的那样发生改(gǎi)变(biàn)，反而(ér)他们会因此(cǐ)不能了解自己的优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲突的自(zì)我认知，经常会这样想：我现在是(shì)这(zhè)样，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样(yàng)子，拒绝接受孩(hái)子的(de)本性，一方(fāng)面会导致(zhì)孩(hái)子一直到成年都(dōu)总觉得自己不够好(hǎo)，另(lìng)一方面(miàn)，他们中的很多(duō)人也变成(chéng)了吹毛求(qiú)疵的(de)人，经常用不合理(lǐ)的(de)标准来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐(nüè)待(dài)等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一个非常复杂的问(wèn)题，它对(duì)孩子造(zào)成(chéng)的影响用好几篇论(lùn)文也说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待往往会(huì)造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题(tí)、自(zì)我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系(xì)和两性关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或(huò)在(zài)情感上遭到父母中某一方的抛弃(qì)

　　很(hěn)多孩子(zi)是缺爱的，他(tā)们(men)并不缺衣少食(shí)，却从来都感受不到父母的(de)爱(ài)，和父(fù)母之间有强烈(liè)的(de)距(jù)离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这些父(fù)母自身存(cún)在很严重的问题(他(tā)们也(yě)是原(yuán)生家庭(tíng)的受(shòu)害者!)，使他们(men)无法对(duì)孩(hái)子表达出温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所(suǒ)以感受不到父(fù)母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可(kě)能会变成完(wán)美主(zhǔ)义者，以离谱的高标准来要求自己(jǐ)以及自己(jǐ)身边的(de)人。

　　而因为他(tā)们(men)觉(jué)得自己不够好，也就(jiù)会很难对自己的(de)伴(bàn)侣敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为(wèi)他们总是担心，一旦对方知道了自己真实的样子，就(jiù)会失去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是(shì)，他们也有可能会极端依赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们那些(xiē)没有(yǒu)从(cóng)父母(mǔ)身(shēn)上(shàng)获取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭为什(shén)么(me)对(duì)一个人影响很大

　　早年(nián)的情感(gǎn)会(huì)决定你的(de)言语(yǔ)，言语会决定(dìng)你(nǐ)的(de)社会性，社会性就是社会(huì)交往的能(néng)力，而(ér)社会性，又会(huì)影响到你后边(biān)的认(rèn)知方式。

　　当你尚(shàng)不具(jù)备(bèi)判断能力时，你最(zuì)基本的(de)认(rèn)知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生(shēng)观、价值观受(shòu)到它的强(qiáng)烈影(yǐng)响，而且你(nǐ)为(wèi)人处世的方式方法、你思考问题(tí)的(de)方(fāng)式都会(huì)受到家庭、最亲近的(de)人的影响。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风、教育和财(cái)力(lì)为个人的(de)长进提供(gōng)了(le)较好的基础和条(tiáo)件，如果你有幸生在这样的家庭(tíng)里面，是(shì)值得庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你的影响程度(dù)高(gāo)低来自于你个体独立(lì)的力量和家庭影响的力量(liàng)对比：如果(guǒ)你个体独立的(de)力(lì)量越大，那(nà)他们(men)的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个体(tǐ)独立的(de)力(lì)量(liàng)越小，那家(jiā)庭的(de)影(yǐng)响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从(cóng)成(chéng)因上可以分为情感忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽(hū)视型指的是父母对孩子(zi)关(guān)爱太少，容易让孩子通过讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感(gǎn)虐待(dài)型指的是(shì)孩(hái)子的(de)父母惯(guàn)用(yòng)打骂和贬低的方式教育孩子，这容易让孩(hái)子开始自我否(fǒu)定(dìng)，对(duì)他人抱有敌意和惧意，发(fā)展为依(yī)恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型指(zhǐ)的是父母自身(shēn)有严(yán)重(zhòng)的心理问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又(yòu)极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子(zi)辨(biàn)别(bié)不(bù)出好坏情绪，发展为依恋类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的(de)是别(bié)人(rén)的错误、缺点和不足(zú)，并(bìng)且会把结果的糟糕和自己不好的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人(rén)的感受会非(fēi)常糟糕，就像一(yī)无(wú)是处的人，不(bù)论怎么做都(dōu)无(wú)法满足这(zhè)类人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢(huān)指(zhǐ)责别(bié)人的人，往往有个喜欢指(zhǐ)责(zé)他们的父母，在他们的父母看来(lái)，他(tā)们(men)没有优点，不(bù)应该犯错(cuò)，在(zài)都是你(nǐ)不好、都(dōu)是你的错(cuò)、都(dōu)是(shì)因(yīn)为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非但(dàn)不会(huì)变得宽容理解，反而会内化(huà)他们的父母的形(xíng)象，在内心(xīn)塑造一个无比严厉的批评者(zhě)，对自己和对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人活(huó)成了他们父母的模样(yàng)，用指责来诱导(dǎo)他人，来(lái)验证早年经验的(de)正确性。

　　如(rú)果你(nǐ)想要(yào)改善和这类人之间的关系，就不(bù)能受其潜意识诱导，而(ér)要在(zài)他每一次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密(mì)，就越容易发生情(qíng)感(gǎn)操控的情况(kuàng)。

　　全球反情(qíng)感暴力专(zhuān)家、美国著(zhù)名心(xīn)理学(xué)博士丽莎·阿(ā)伦森·方特(tè)斯(sī)在她的书(shū)《情感操纵》中，认(rèn)为亲密关系中的情(qíng)感操纵，指(zhǐ)的是运用情感成为伤害对方的武器，支(zhī)配、胁(xié)迫他人，从而使自己的目(mù)的得以达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜(xǐ)》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩对英子(zi)说的最多的(de)话就(jiù)是：英子(zi)，你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的(de)一块肉、妈是和你最亲的人了(le)，还能害(hài)你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感关系，会让人变得窒息，英子最后(hòu)得(dé)抑郁症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有特别(bié)强大的一(yī)面。

　　如果你(nǐ)小时候(hòu)很孤(gū)单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会更加独立，有(yǒu)超(chāo)过同龄人(rén)的生活自理能力;如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父(fù)母少(shǎo)生气，就会不知不觉练就超(chāo)过同龄人的情绪观察能(néng)力和共情能力，时间长了就像有情绪读(dú)心术一样，能准确(què)把握别人此(cǐ)时(shí)此刻的情绪，更知道(dào)别(bié)人(rén)想听的话和希望(wàng)你做的事;如果你的(de)父母把你(nǐ)交给亲戚朋(péng)友老师(shī)轮流带，那(nà)你就会练就很强(qiáng)的适(shì)应能力，甭管(guǎn)跟谁都能(néng)相(xiāng)处，不怕(pà)陌生(shēng)的环(huán)境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了(le)特殊(shū)力量。

　　这(zhè)些力量在你的过去帮助过你，在未来依(yī)然会在某个角(jiǎo)度(dù)帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而是(shì)感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们其(qí)实早就成为了你的一部分(fēn)。

　　经(jīng)历了种种苦涩(sè)后，你值得被(bèi)爱，你身(shēn)上附加的种种力(lì)量也值(zhí)得(dé)被爱(ài)。

　　而那(nà)个地(dì)方藏着的，其(qí)实就是你(nǐ)内心深(shēn)处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩(hái)子(zi)是你(nǐ)潜意识里童年的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那(nà)是个无助的(de)孩子，但现(xiàn)在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的内心小孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不(bù)再恐(kǒng)惧了，再(zài)加(jiā)上帮(bāng)助过(guò)你的特质加持(chí)，你甚(shèn)至会(huì)比从小一帆(fān)风(fēng)顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾(céng)说：杀(shā)不(bù)死(sǐ)我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成就者(zhě什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级)，往往都曾(céng)经(jīng)历常人所不能承(chéng)受(shòu)之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛(tòng)，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜(qián)在的能(néng)量。

　　接纳真实的自己，善用你(nǐ)特殊(shū)经历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们(men)将爱情问题首先看做是一个(gè)被爱的问题(tí)，而不是去爱和有没有能力(lì)去爱的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门(mén)艺(yì)术，需要人们(men)有相关的知(zhī)识并付出相应的努力。

　　非安全(quán)型人格其实，是(shì)没有爱的能力的，因为缺(quē)爱，他们在两性关系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据(jù)艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气不(bù)计回报的去爱一个人，全心(xīn)全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在我们(men)年(nián)幼的时(shí)候(hòu)，如果你感觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有(yǒu)意识的知道，你(nǐ)妈(mā)妈那时候(hòu)需(xū)要(yào)工作，保(bǎo)证你的生(shēng)活(huó)。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实就更不(bù)应该(gāi)去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要(yào)与自己和解，你欠(qiàn)你母(mǔ)亲一句原谅(liàng)。

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