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全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不(bù)考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结(jié)构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面(miàn)上有黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素(sù)素描就是强调(diào)画的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体观念的(de)指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下(xià)一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构造已经很突出(chū)了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画(huà)的整(zhěng)体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局部(bù)组(zǔ)成(chéng)的，没有局(jú)部(bù)的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算(suàn)再精(jīng)彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习(xí)也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特(tè)征和(hé)独具个性的差(chà)异，但是在素描写(xiě)生的(de)过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模(mó)特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师指导上的失误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事物(wù)所具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间(jiān)脱(tuō)离对象去(qù)感受，去编造所谓的(de)画(huà)面效果和(hé)废弃(qì)对(duì)客观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统一(yī)的(de)对比和变化规(guī)律,画面的层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大的，但不(bù)管怎样(yàng)的(de)比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰(huī)的(de)距离，使之保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和(议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子f0000; line-height: 24px;'>议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度(dù)，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下，允许对局部(bù)的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明(míng)或暗(àn)，或强(qiáng)或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个局(jú)部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固(gù)定(dìng)光源的(de)照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好(hǎo)，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中(zhōng)，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解(jiě)释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了可(kě)以发现(xiàn)静物(wù)上(shàng)不(bù)同的(de)色彩(c议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子ǎi)外，亦可发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗(àn)，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科(kē)-素描

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