校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个(gè)方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放(fàng)学后同学间的欺负(fù)行为也算(suàn)在内的。

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校园(yuá恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思n)暴力的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要(yào)表(biǎo)现是(shì)身(shēn)体强壮的学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学(xué)生，令其在(zài)心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负(fù)一(yī)人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者(zhě)怕事(shì)，默默(mò)承受而不敢反抗和(hé)告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及(jí)抢夺(duó)财物等，是容易察觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取(qǔ)侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋(péng)友等，是(shì)不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的(de)网络言论、曝光(guāng)隐私(sī)以及对受(shòu)害(hài)者的照片进(jìn)行恶(è)搞等，是(shì)容易察(chá)觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育(yù)部(bù)首先发布北京市中小(xiǎo)学(xué)欺凌治理方案公布：发生校园欺凌(líng)须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方案》中要求，学(xué)校(xiào)在启(qǐ)动调查处理(lǐ)程(chéng)序10日内须完成调查，而在(zài)此(cǐ)次北(běi)京市各区公(gōng)布的(de)实(shí)施(shī)方案(àn)中(zhōng)，除(chú)了(le)对调查(chá)时间有要求外，对于(yú)事(shì)件的及时上报也做(zuò)出了(le)严(yán)格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区(qū)在(zài)实(shí)施方案中明确提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内向上级(jí)单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交详细(xì)文字(zì)材料(liào)并随时汇报(bào)工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司(sī)法部门对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区(qū)教委(wěi)外，对于情节较为严重的，还要求(qiú)学校要(yào)与属(shǔ)地派出所、司法等部门(mén)进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力的(de)表(biǎo)现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的(de)物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或(huò)通(tōng)过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比受(shòu)害(hài)者强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的(de)情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的(de)消极(jí)谣(yáo)言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害(hài)者做他或她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入(rù)水平(píng)、国(guó)籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或论(lùn)坛(tán)上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国(guó)民(mín)法典》第一千二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校(xiào)或者其他教育机构学恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思习(xí)、生活期间受到人身损(sǔn)害，学校或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机(jī)构未尽到(dào)教(jiào)育、管(guǎn)理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或者限制民事行为能力人在幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间(jiān)，受到幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者其他(tā)教(jiào)育机构以外的第三人人身损害(hài)的，由(yóu)第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责(zé)的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)承担补充(chōng)责任后，可以向(xiàng)第(dì)三人追偿。

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