提高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是(shì)可以被植入(rù)的，而且(qiě)方法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟(gēn)修改(gǎi)记(jì)忆有关的一(yī)个非常(cháng)轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰(hōng)动世界(jiè)的阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小(xiǎo)男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非(fēi)常容易出现的一(yī)种信号，凯斯的(de)妈妈(mā)发见(jiàn)之(zhī)后(hòu)就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅(jiù)为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了(le)自(zì)己(jǐ)小时候去野外露营遭(zāo)到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色(sè)彩的(de)方便记(jì)忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他(tā)们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同时可以制作许(xǔ)多色彩亮丽(lì)的(de)卡片或图片，家长可在旁边(biān)配合我们孩(hái)子(zi)一起来进(jìn)行这些(xiē)活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出(chū)具(jù)体、明确(què)的(de)记忆任(rèn)务，并对孩子的(de)成(chéng)果给予(yǔ)评价，这样(yàng)可能激(jī)发幼儿去进行(xíng)有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可(kě)以提出一两个问题(tí)让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记住见过(guò)哪(nǎ)些东西，去(qù)过(guò)哪些(xiē)地方(fāng)，都有哪些景物等，这(zhè)样就会让孩子有总意(yì)识的去观察事物进(jìn)行记忆，在孩子完(wán)成任务(wù)时要(yào)给予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与(yǔ)主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进(jìn)行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解(jiě)要记忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子的记忆水平和有意识记(jì)忆的(de)能力，虽(suī)然孩子的记忆多是机械记忆，但在(zài)理解的基(jī)础上，他们会记忆的(de)更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识(shí)记忆是非常(cháng)好的(de)方(fāng)法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆东西(xī)前，父母要帮(bāng)助孩(hái)子(zi)来理(lǐ)解(jiě)这个事物。

　　4、运用(yòng)多(duō)种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看(kàn)一(yī)看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面(miàn)获得感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样会使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理的复(fù)习(xí)，以增强记(jì)忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩子(zi)复习巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容(róng)时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动、做游戏(xì)以(yǐ)及(jí)比(bǐ)赛活(huó)动、散(sàn)ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团步与郊游活动(dòng)和(hé)日常(cháng)生活(huó)活动等(děng)。

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