音乐教育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类(lèi)一般(bān)特指音乐(lè)教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社(shè)会主义市场经济建设和(hé)教育改革发(fā)展需要的具(jù)有(yǒu)较好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力的专门(mén)人(rén)才(cái)。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北(běi)师(shī)范大学等。

音乐专业(yè)有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主(zhǔ)要(yào)分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才(cái)算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创(chuàng)作能够(gòu)演奏出来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实(shí)现(xiàn)演奏，或者说部分音(yīn)响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也(yě)可(kě)通过电子设(shè)备(bèi)获(huò)得想要的(de)音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含(hán)织体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能(néng)改(gǎi)变一首(shǒu)音(yīn)乐的内容，明确(què)这些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想主修音(yīn)乐，并(bìng)且(qiě)想在毕(bì)业后找到(dào)一(yī)份稳定的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学(xué)士学位，而大(dà)学教师就(jiù)需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大学(xué)所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地区每个学校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和(hé)研究生阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给(gěi)学(xué)生时(shí)间和(hé)资源来专注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他们在一(yī)种主要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生(shēng)在入学前(qián)参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制(zhì)作，电子(zi)音乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年(nián)代随着电(diàn)脑的产生(shēng)兴起(qǐ)而(ér)兴(xīng)起的(de)一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学(xué)习音乐(lè)技术硕士(shì)学位(wèi)所需的录(lù)音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通过与音乐表演和(hé)作曲(qū)专业的(de)学生合作，尝试在实(shí)验性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的(de)技能和自(zì)己(jǐ)的(de)风格，并获得在(zài)不(bù)断发(fā)展的音乐(lè)产业中工作所需(xū)要的(de)一系列(liè)工具和技术。

　　偏向中国一共有多少万亿钱(xiàng)于流行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面的作曲(qū)编曲中国一共有多少万亿钱，招收(shōu)的很(hěn)多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的学(xué)生，在软件的学(xué)习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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