朱(zhū)子家训是(shì)谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写(xiě)的 什么朝(cháo)代，朱子家训是谁写的作(zuò)者是谁，朱子家(jiā)训是谁写的(de)？，朱子家(jiā)训是谁写的(de)书(shū)，朱子家训是谁写的字等(děng)问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下的知(zhī)识答案：

朱子(zi)家训的(de)作者是(shì)谁(shuí)

　　朱子家训的(de)作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名(míng)理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子家训(xùn)》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家(jiā)格言》是(shì)在不同时代由不(bù)同的朱(zhū)家先贤所撰写(xiě)出来的不(bù)同传(chuán)世巨作。很可惜世人多把他们的(de)文章搞混了，通常人们多(duō)以(yǐ)《朱子家(jiā)训》来称呼(hū)朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的(de)《朱子家训》一(yī)般人(rén)多(duō)不了解(jiě)。”——朱祥(xiáng)南(朱子(zi)25世孙，世(shì)界朱氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山(shān)人(今昆(kūn)山市)，明末(mò)清初江苏昆山县(xiàn)人(rén)。著(zhù)名理学家、教育家(jiā)。其父(fù)朱(zhū)集(jí)璜是(shì)明末的学者，清顺(shùn)治(zhì)二年(nián)(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破(pò)，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书曾(céng)考取秀才，志于仕途(tú)。清入关(guān)明亡遂不再求取功名(míng)，居乡教授学生并(bìng)潜心程朱理学主张知行并进，一(yī)时(shí)颇(pǒ)负盛名。康熙曾多(duō)次征(zhēng)召，然均为先生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手写数十(shí)本教材用于教学。潜心(xīn)研究程朱理学(xué)，主张知行并进，躬行实(shí)践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿(hóng)词(cí)之荐，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性(xìng)命，事业(yè)在忠(zhōng)孝"。著(zhù)有《删补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等。

　　是(shì)《朱子家(jiā)训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名(míng)理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐(lú)，江(jiāng)苏(sū)昆山人（今(jīn)昆山市），明(míng)末清初(chū)江(jiāng)苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治(zhì)二年(nián)（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御(yù)清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲生(shēng)。

　　时其弟用白(bái)、用锦(jǐn)尚幼(yòu)，从商遗腹未生(shēng)。

　　他上(shàng)侍(shì)奉老母(mǔ)，下(xià)抚育弟妹，播(bō)迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本，提倡(chàng)知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法(fǎ)，使学生(shēng)难以学到真实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬(gōng)自责(zé)，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八(bā)年(nián)（1679年）他坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方(fāng)官(guān)举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年(nián)染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治(zhì)家格言》，世称《朱(zhū)子(zi)家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治(zhì)家之经(jīng)，清至民国年(nián)间一度成为童蒙必读课本(běn)之一(yī)。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明(míng)了修身治家之道是 一篇(piān)家教名著，通篇意(yì)在劝人(rén)要勤俭持家安分(fēn)守己。

　　其(qí)中"一粥(zhōu)一饭，当思来处不易(yì)，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句(jù)，尤股(gǔ)炙(zhì)人(rén)口(kǒu)。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月(yuè)15日(rì)～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小字(zì)季延，字(zì)元(yuán)晦(huì)，一字仲(zhòng)晦(huì)，号晦庵(嗤笑的意思ān)，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥(shì)文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南(nán)宋(sòng)江南(nán)东路徽州府(fǔ)婺源(yuán)县（今江(jiāng)西省婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪（今属(shǔ)福(fú)建三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家(jiā)、哲学(xué)家、教育(yù)家、诗(shī)人、闽学(xué)派的代表人物，世(shì)称朱(zhū)子，是孔(kǒng)子、孟(mèng)子(zi)以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学活(huó)动，精心(xīn)编(biān)撰了《四书(shū)集注》等多种(zhǒng)教材(cái)，培养了众(zhòng)多人才。

　　他的(de)教育思想博(bó)大精深，其中最(zuì)值得关注(zhù)的，一(yī)是论(lùn)述(shù)小学(xué)和(hé)大学教(jiào)育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育经验和自己教育实践的(de)基础上(shàng)，基于对人的生理和心理特征的初步(bù)认识，把(bǎ)一个(gè)人的教育分成小学(xué)和(hé)大学(xué)两个既有(yǒu)区别又有联系的阶段，并提出了两(liǎng)者不同(tóng)的教(jiào)育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小(xiǎo)学(xué)教育(yù)阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童(tóng)智识未开，思维(wéi)能力薄(báo)弱，因此他提出(chū)小学教育的内容(róng)是学其(qí)事(shì)，主张(zhāng)儿童在日常(cháng)生活中，通过具体行事(shì)，懂得(dé)基(jī)本的伦(lún)理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知识技能(néng)。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调先入为主，及早施教；要力(lì)求形象、生动，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿(ér)童道德行(xíng)为(wèi)习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大学(xué)教育，其任(rèn)务是(shì)在坯璞的基础上再加光饰，把他们(men)培(péi)养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小学教育不同，大学(xué)教育内容的重点是教理，即重在探究(jiū)事物之所以然(rán)。

　　对(duì)于大学教(jiào)育方法(fǎ)，朱熹一(yī)是(shì)重(zhòng)视(shì)自学，二是(shì)提倡(chàng)不同学术观点之间的相互(hù)交流。

　　朱熹关于小学和大学教育(yù)的见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增添了新鲜的内容。

朱子治家(jiā)格言(yán)是谁(shuí)写(xiě)的(de)

　　《朱子(zi)治家格言(yán)》是清(qīng)初(chū)朱柏(bǎi)庐所著(zhù)。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家、教育家。

　　名用(yòng)纯，字(zì)致一。

　　昆山(今属江苏)人。

　　与归有光、顾(gù)炎武为昆山(shān)三贤。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年(1645年(nián))其父在(zài)守(shǒu)昆山城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱柏(bǎi)庐侍奉(fèng)老母，抚育弟妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　局势稍定(dìng)，返回故里。

　　因(yīn)敬仰晋人王裒攀柏庐墓(含(hán)有不忘杀父之(zhī)仇的意思(sī))之义，故(gù)自号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜(qián)心(xīn)治学，以程、朱理(lǐ)学为本，提倡(chàng)知行并进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　平生精神宁谧，严以律己，对当时(shí)愿和他(tā)交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼(lǐ)自持。

　　他与顾炎武坚辞(cí)不应康熙(xī)朝的博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　除《朱(zhū)子家训(xùn)》外(wài)，尚(shàng)著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义(yì)》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

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