朱(zhū)子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的？是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。关于(yú)朱子家训是谁写的以及朱子(zi)家训是谁写的(de) 什(shén)么朝代，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的作者(zhě)是(shì)谁，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子家(jiā)训是谁(shuí)写的书，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的字(zì)等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)的知(zhī)识答(dá)案(àn)：

朱子家(jiā)训的作(zuò)者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱熹所做。

古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么　　朱柏庐(lú)所作(zuò)《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原题(tí)为《紫阳朱(zhū)子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐(lú)的《治家格言(yán)》是(shì)在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传(chuán)世巨(jù)作。很(hěn)可惜世人多把他们(men)的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱(zhū)子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙(sūn)，世界(jiè)朱氏联合(hé)会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(rén)(今昆(kūn)山市(shì))，明(míng)末清初(chū)江苏昆山(shān)县(xiàn)人。著名(míng)理(lǐ)学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治(zhì)二(èr)年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书曾考取秀(xiù)才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程(chéng)朱理学(xué)主张知(zhī)行并进，一时颇负(fù)盛名。康(kāng)熙曾多次征(zhēng)召(zhào)，然均(jūn)为(wèi)先生所拒绝(jué)。曾用精楷手写数(shù)十本教材用于(yú)教(jiào)学。潜心研究程朱理学，主张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词之(zhī)荐(jiàn)，后(hòu)又坚拒地方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号(hào)称“吴(wú)中(zhōng)三高士”。康熙三十七年(公(gōng)元(yuán)1698年(nián))染(rǎn)疾(jí)，临(lín)终前嘱弟(dì)子(zi)："学问(wèn)在性(xìng)命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删(shān)补(bǔ)易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗(shī)文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子(zi)家训是谁(shuí)写的

　　是《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(rén)（今昆山(shān)市(shì)），明末清初江苏昆山县人(rén)。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是(shì)明(míng)末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教(jiào)育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上(shàng)侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备(bèi)极艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之(zhī)义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为(wèi)本(běn)，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时(shí)的教育方法，使学生难(nán)以学到真实(shí)的学问，故写(xiě)了《辍(chuò)讲语》，反躬自(zì)责，语(yǔ)颇痛切(qiè)。

　　曾用(yòng)精楷手写(xiě)数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平(píng)精神宁谧，严(yán)以(yǐ)律己，对当(dāng)时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿儒(rú)科(kē)，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的(de)乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解(jiě)》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言(yán)》，世称(chēng)《朱子家训》，流传(chuán)很(hěn)广(guǎng)。

　　自(zì)问(wèn)世以来流传甚广，被历代士大夫尊为(wèi)治(zhì)家之经(jīng)，清至(zhì)民国年(nián)间一度成为童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精(jīng)辟地阐明(míng)了修身治家之道是(shì) 一篇家教名著，通篇意在(zài)劝(quàn)人要勤(qín)俭(jiǎn)持家(jiā)安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一(yī)字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧(cāng)州(zhōu)病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路徽州府婺源(yuán)县（今江西省婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪（今(jīn)属(shǔ)福建三(sān)明市）。

　　南宋(sòng)著名的(de)理(lǐ)学家、思(sī)想家、哲(zhé)学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的(de)代表人物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子(zi)以来最杰出的(de)弘扬儒(rú)学(xué)的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养(yǎng)了众多人才。古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么>

　　他的教育思(sī)想(xiǎng)博(bó)大精(jīng)深，其(qí)中(zhōng)最(zuì)值得关注(zhù)的，一是论述(shù)小学和大学(xué)教育，二是关于朱子读书法。

论述(shù)教育(yù)

　　朱熹在(zài)总结前人教育经验和(hé)自己教育实践的基础上，基于对人(rén)的(de)生理和心理特征的(de)初步认识，把一个人的教(jiào)育分成小学和大学(xué)两个既有(yǒu)区别又(yòu)有联系的阶段(duàn)，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认(rèn)为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务(wù)是培养(yǎng)圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教(jiào)育的内容是(shì)学其事，主张儿童在(zài)日常(cháng)生活中，通过(guò)具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养(yǎng)成一定的行为习惯(guàn)，学习初步(bù)的文化知识技能。

　　在(zài)教育(yù)方法上(shàng)，朱熹强调先入(rù)为主，及早施教；要力求形象(xiàng)、生动，能(néng)激发兴趣；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学(xué)规(guī)》的形(xíng)式培养儿(ér)童(tóng)道德(dé)行为习惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹认为15岁(suì)以后大学教育，其任(rèn)务(wù)是在(zài)坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事的小(xiǎo)学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即重在(zài)探究(jiū)事物之所以然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹一(yī)是(shì)重视自学，二是提倡不同学(xué)术(shù)观点之间的(de)相互交流(liú)。

　　朱(zhū)熹关于小学(xué)和大(dà)学教育的见解，为中国古代教(jiào)育思想增添了新鲜的(de)内容。

朱子治(zhì)家格言是谁(shuí)写的

　　《朱子治家格(gé)言(yán)》是清初朱柏(bǎi)庐所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家、教育家。

　　名用纯，字致一。

　　昆山(今属江苏)人。

　　与(yǔ)归有光、顾(gù)炎(yán)武为(wèi)昆山三贤。

　　明诸生。

　　清顺治二年(1645年)其父在守昆(kūn)山城(chéng)抵御清军时遇(yù)难(nán)。

　　朱(zhū)柏庐侍奉老母，抚育弟妹，播迁流离(lí)，备(bèi)极艰(jiān)辛。

　　局(jú)势稍定，返回故里。

　　因敬仰(yǎng)晋人王裒攀柏庐墓(含(hán)有不忘杀父之仇的意(yì)思(sī))之义，故(gù)自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学(xué)为(wèi)本，提倡知(zhī)行(xíng)并进，躬行实(shí)践。

　　平生精神宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿和(hé)他(tā)交往的官(guān)吏、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　他与(yǔ)顾(gù)炎武(wǔ)坚辞不应康熙朝的博学鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　除《朱子家(jiā)训》外，尚著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋欺(qī)录》等。

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