提(tí)高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料的。

　　关于提高幼儿记忆力方法以及提高幼儿记忆力方法的教案，提高幼儿记忆力方(fāng)法有哪些，提高幼(yòu)儿记(jì)忆力(lì)方法(fǎ)有哪几种(zhǒng)，提高幼儿(ér)记(jì)忆力(lì)的(de)方(fāng)法，幼(yòu)儿园(yuán)提高记(jì)忆力的方法等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下的知识(shí)答(dá)案(àn)：

记忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至(zhì)是可以(yǐ)被植入(rù)的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵(qīn)案(àn)，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈(mā)发(fā)现凯斯最近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常容易出现(xiàn)的(de)一种信(xìn)号，凯斯的妈(mā)妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯(sī)谈心，而(ér)舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历(lì)。

提(tí)高幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚(hòu)情(qíng)绪色(sè)彩的方便记忆的(de)材料(l杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思iào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时(shí)可以(yǐ)制(zhì)作(zuò)许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图(tú)片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩(hái)子(zi)一起来(lái)进(jìn)行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子(zi)的(de)成果给予(yǔ)评价，这(zhè)样可能激发幼儿去进行有意识(shí)的(de)记忆。

　　在讲故(gù)事前(qián)，可以(yǐ)提出一(yī)两(liǎng)个问题让孩子(z杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思i)从(cóng)听到(dào)故事(shì)中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西(xī)，去(qù)过哪些地(dì)方(fāng)，都有哪些景物(wù)等，这样就会让(ràng)孩子有总意识(shí)的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩(hái)子(zi)完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好(hǎo)地进行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大(dà)大提高孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的(de)能(néng)力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们(men)会记忆的更好，这样可以使他们记忆的(de)更牢固，这对培养孩子的有意识记(jì)忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母(mǔ)要帮助孩子(zi)来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行(xíng)记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿(ér)运用多种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应(yīng)尽(jǐn)量带孩子(zi)多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多(duō)种感官(guān)从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样(yàng)会使幼(yòu)儿记得(dé)又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合(hé)理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏(xì)以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游(yóu)活(huó)动和日常生(shēng)活(huó)活动等。

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